Жамият ижтимоий-сиѐсий ҳаѐтида демократик ўзгаришлар ва ривожланиш истиқболлари

20. Мотив нима? 

---

А) Ўқувчини ўқишга, муайян ижобий ҳаракатга ундаш; 
Б) Ўқувчининг бажарган ишининг баҳолаш; 
В) Ўқувчини бирор ишни бажаришга ундаш; 
Г) Педагогнинг касбий фаолияти; 
21. Ижтимоий – психологик методлар бу ...? 
А) Ўқувчилар жамоасида соғлом, билим олиш муҳитни яратиш, маънавий рағбатлантириш ишлари; 
Б) Таълимда ва таълимдан ташқари олиб бориладиган тарбиявий ишлар; 
В)Муассасада ўқувчилар билан ишлаш масалалари; 
Г) Муаммоли ўқувчилар билан ишлаш; 
22. Педагогнинг креатив фаолияти бу ...? 
А) Ўз фаолиятига ижодий ѐндошуви; 
Б) Фақат кўрсатма, буйруқларни бажариш; 
В) Ўз соҳасидаги вазифаларни бажариш; 
Г) Давлат таълим стандартлари талабларини бажариш. 
“БОЛАЛАР АНАТОМИЯСИ ВА ФИЗИОЛОГИЯСИ” АСОСЛАРИ 
1. Ўрта асрларда яшаб ўтган атоқли олимлардан бири “Тиб қонунлари” асарининг асосчиси ким? 
А) Абу Али ибн Сино 
Б) Абу Райҳон Беруний 
В) Буқрот 
Г) Арасту 
 
2. Эрамиздан аввал яшаган олим инсон соғлиғига ташқи муҳит (ҳаво, тупроқ, сув,қуѐш)ни кучли 
таъсир этиши тўғрисида фикр юритган 
А)Буқрот 
Б) Абу Али ибн Сино 
В) Абу Райҳон Беруний 
Г) Арасту 
 
3. Мактабгача ва мактаб ѐши болаларига таълим-тарбия ишларининг натижали бўлиши учун 
педагог нималарни билиши керак? 
А)Организмнингривожланишинианатомиквафизиологикшаклланганлигини
 
Б) Анатомик, физикшаклланганлигини 
В) Организмнингривожланишини 
Г) Организмнингўсишини 
 
4. Акселерациябу…………….? 
А)Ўсишваривожланишнингтенгқурлариганисбатанжадаллашуви 
Б) Ўсишваривожланишнингсекинлашуви 
В) Ўсишваривожланишнингнотекислиги 
Г) Ўсишнингмеѐрдабориши 
 
5.Ўсиш ва ривожланишнинг асосий қонуниятлари? 
А)Узлуксизлик, акселерация, гетерохронизмваиндивидуалривожланиш 
Б) Доимийлик, акселерация, нотекислик 
В) Нотекислик, доимийлик, гетерохронизм 
Г) Узлуксизлик, акселерация