J., Barakayev N. R. Tizimli tahlil va qaror qabul qilish asoslari

 
Pedagogik vazifalar:
 

muammo bu- javobi bevosita mavjud 
bilimda bo‘lmagan va echish usuli nomalum 
bo‘lgan savol bo‘lib
,
uning maz-muni, uni 
aniqlash, tahlil qilish, baho-lash, echimini 
qidirib topish va amaliyot-da tasdiqlash 
bilan ifodalanadi. Muam-moni vazifadan 
ajratib turadi,
 
bir-biri bilan bog‘liq savollar 
birlashmasi 
– 
problematika, 
yoki 
muammolar majmui deyiladi, uni anglab 
etgandan 
so‘ng, 
muammoli 
vaziyat 
shakllanadiki, kerakli qaror ishlab chiqarish 
va qabul qilishga ta’sir etishi mumkin 
bo‘lgan 
jihatlar 
yig‘indisi 
ekanligini 
tushuntish. 
 

qarorning 
shakllanishi 
mantiqiylik, 
ketma-ketlik 
nuqtai 
nazaridan: 
uchta 
nisbatan mustaqil haraktlar majmui sifatida, 
muammo (vazifa) va muammoli vaziyatni
aniqlash, 
muammo 
bo‘yicha 
echim 
variantlarini ishlab chiqarish, eng to‘g‘ri 
echimni tanlash va qarorni qabul qilish va 
amalga oshirilnshda tizimli tah-lilning turli 
O‘quv faoliyatining natijalari: 
Talaba: 

javobi 
bevosita 
mavjud 
bo‘lmagan va echish usuli no-
ma’lum 
bo‘lgan 
savol
muammo, bir-biri bilan bog‘liq 
savollar 
birlashmasi 
muam-
molar majmui ekanligini qa-ror 
qabul qilishda ularning ta’sir 
etishi mumkin bo‘lgan jihatlar 
yig‘indisi ekanligini tushunadi. 
 

qarorning 
shakllanishi 
mantiqiylik, ketma-ketlik nuqtai 
nazaridan: uchta nisba-tan va 
qarorni qabul qilish, amalga 
oshirilnshda tizimli tahlilning 
turli 
usullardan 
foydalanish 
haqida ma’lumot oladi. 

qaror qabul qilishning aso-siy 

---

249 
usullardan foydalanish haqida ma’lumot 
berish. 

qaror qabul qilishning asosiy bos-qichlari:
 
muammoli vaziyatni aniqlash va ifoda 
qilish, boshqarish tizimidagi maqsadning 
shakllanishi, 
tanlanadigan 
echimning 
mezonlarini shakllantirish, qarorni ishlab 
chiqarish, kelishish va qarorni tanlash. Bu 
bosqichda eng to‘g‘ri qarorni tanlash kerak 
bo‘ladi,
 
qarorni amalga oshirish va baholash 
haqida bilish. 
bosqichlari 
bilan 
tani-shib, 
ularni 
amalga 
oshirish 
ko‘nikmasiga ega bo‘ladi. 
O‘qitish uslubi va texnikasi 
Axborot ma’ruzasi, blits-so‘rov,
taqdimot, 
grafik 
organayzer 
texnikalari 
foydalaniladi. 
O‘qitish shakli 
Frontal ma’ruza, individual, guruh, bilan 
ishlash 
O‘qitish vositalari 
Ma’ruza matni, proektor, qog‘oz, marker, 
KT/OTV, doska, bo‘r 
O‘qitish sharoitlari 
Jihozlangan auditoriya