Ызбекистон республикаси олий ва ырта

Informatika kursi bo‘yicha

o‘quv jarayonini rejalashtirish
Darsga tayyorlanish – oQir ish, bu o‘qituvchining o‘ziga xos ijodiy laboratoriyasi, lekin yaratish uchun uslubiyot soxasida yaxshi nazariy bilimga ega bo‘lishi, shu bilan birga darsga tayyorlanish va rivojlantirishni bilishi kerak.

Rejalashtirish tizimi o‘z ichiga quyidagilarni oladi.

1. 
   Yillik va yarim yillik rejalashtirish.
   
2. 
   Tematik rejalashtirish
   
3. 
   Xar bir dars rejasi.
   

Bunday taqsimlanishga muvofiq

darsga tayyorlanishni uch bosqichga

bo‘lish mumkin:

• 
  ya'ni o‘quv yiliga tayyorlash;
  
• 
  o‘quv temasi bo‘yicha fanlar
  

tizimining tayyorlanishi;

• 
  navbatdagi darsga tayyorlanish.
  

Birinchi bosqichda sinf o‘quvchilari tomonidan nima uchun, nimaga va qandvy o‘qitish kerak degan savollar yechiladi. Bunda o‘quvchilar o‘tgan yili nimani va qanday o‘qiganligini kelajagini ko‘ra bilishi zarur.

Informatika bo‘yicha darslarni rejalashtirish uchun dastlabki hujjatlar:

• 
  o‘quv jarayonida informatika darsing o‘rni,
  
• 
  darsning mazmunini aniqlovchi, kursning rasmiy dasturi;
  
• 
  tematik reja, odatda Xalq ta'limi ministrligining instruktiv hujjati yoki o‘qituvchi uchun metodik qo‘llanmalari
  

O‘quv yili boshlangunga qadara o‘qituvchi programmani, tushuntirish xatini o‘rganib chiqadi, maktab darsligi mazmunini tahlil qiladi, o‘qituvchi va o‘quvchi uchun alohida adabiyotlar ro‘yxatini tuzadi.

O‘quv rejasi va dasturiga muvofiq darslar bo‘yicha o‘quv materialini taxminiy bo‘linishini o‘z ichiga olgan yillik yoki yarim yillik rejalashtirish amalga oshiriladi.

Tematik rejalashtirish har bir aniq darsda berilgan mavzu bo‘yicha darslarning umumiy zanjirida muhim bo‘g‘inday ko‘rib chiqishga imkon beradi. Bu, shubhasiz, har bir darsning ahamiyatini oshiradi, o‘qitish sifatini butunlay yaxshilaydi.

Tematik rejalashtirishning sxemasi

Darslar	1	2	3	4	5	.	.	.	.	K
Dars maqsadi Darsning turi Darsning shakli O‘qitish usuli Apparat ta'minoti Dasturiy ta'minoti Pedagogik dasturiy ta'minoti Adabiyotlar va internet saytlari
Takrorlash uchun atamalar
Yangi bilimlar va atamalar
Yangi ko‘nikmalar

Informatika darslariga va informatika xonasida darslarni o‘tkazishga tayyorlanish va rejalashtirishning ajratib turuvchi xususiyatlari, dars negiziga qo‘shilishi kerak bo‘lgan pedagogik vositalarni bo‘laklarini, barcha aspektrlarni yaxshilab ko‘rib chiqish zarur.

Pedagogik dasturiy ta'minot ishlatilishi mo‘ljallanayotgan dars ssenariysini ishlab chiqishda o‘qituvchi bir qator omillarni hisobga olishi kerak.

Ular orasida;

• 
  real maqsadga muvofiq o‘sha yoki boshqa pedagogik dasturiy ta'minotlarni ishlatish;
  
• 
  tayin vaqtda pedagogik dasturiy ta'minotdan foydalanishda talab qilinadigan bilim;
  
• 
  o‘qituvchilarning kompyuter bilan ishlashda gigienik chegarasi;
  
• 
  pedagogik dasturiy ta'minot talab qiladigan tayyorlik va qobiliyat.
  
• 
  pedagogik dasturiy ta'minotning tayyorligi, ishlash imkoniyati va texnik holati.
  

Informatika darsiga tayyorlanish o‘qituvchining boshqa darslarga tayyorlanish rejasidan farq qilmaydi. Lekin bir qancha hal qiluvchi omillar borki, ularsiz informatika darsiga tayyorlanish samarasiz bo‘ladi va maqsadga muvofiq emas.

1. 
   Darsning plan-konspekti sxemasi
   

1. 
   Sinf.
   
2. 
   Darsning mavzusi.
   
3. 
   Darsga mo‘ljallangan vaqti.
   
4. 
   Asosiy o‘quv va tarbiyalash maqsadlari.
   
5. 
   Darsning jihozi.
   
6. 
   Darsga kerakli dasturiy ta'minotlari.
   
7. 
   Darsning asosiy qismi.
   
8. 
   Darsning izohi.
   

Misol sifatida informatika fanining «Shaxsiy kompyuter va uning qurilmalari» mavzusi bo‘yicha plan-konspektini keltiramiz.