Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali


TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI



Download 4,96 Mb.
Pdf ko'rish
bet84/299
Sana03.06.2022
Hajmi4,96 Mb.
#632497
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   299
Bog'liq
7908 1061 TDPU I A 2-son 2020

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
двум основным составляющим: 1) четкое видение ориентира, либо стратегии, либо 
образа, либо результата на достижение которого используются все ресурсы и 
средства; 2) успешный выбор образовательных стратегий и тактик, средств для 
достижения поставленной цели. Приведем пример такого ориентира в контексте 
компетентностной парадигмы образования. Так по Ж.Делору, необходимо научить 
студентов не только приобретению квалификации, но и профессиональной 
компетентности, которая позволит справиться с различными многочисленными 
ситуациями и во взаимодействии с группой
1
. Значит, следует развивать и другие 
компетенции, помимо коммуникативной. 
Известно, что в системе обучения в Узбекистане произошла смена 
образовательной парадигмы на компетентностную модель. Несмотря на это,
качественная сторона образования все еще требует улучшения, о чем свидетельствует 
ряд указов, касающихся необходимости совершенствования профессиональной 
подготовки специалистов (ПП-2909. 20.04.2017. «О мерах по дальнейшему развитию 
системы высшего образования»; ПП-3151. 27.07.2017. «О мерах по дальнейшему 
расширению участия отраслей и сфер экономики и повышения качества подготовки 
специалистов с высшим образованием»; ПП-3775 «О дополнительных мерах по 
повышению качества образования в высших образовательных учреждениях и 
обеспечению их активного участия в осуществляемых в стране широкомасштабных 
реформах»).
Мы солидарны с И.Н. Лима
2
, что главной причиной пробелов образования 
является непонимание материала обучаемыми и, как следствие, не умение 
использовать полученные знания на практике. Чтобы решить эту проблему 
кардинально исследователь предлагает современную парадигму образования 
направить в русло герменевтики как образовательной философии. Основанием такого 
утверждения служат постулаты антропологической модели образования и воспитания, 
а также близость герменевтики к сущности учебно-воспитательного процесса в 
онтологическом и гносеологическом планах. Онтологическая перспектива видится 
рядом ученых в изучении основ и особенностей бытия, в то время как 
гносеологическая перспектива позволяет изучить языковой феномен личности и 
понимание в познавательной деятельности
3
.
Вот почему дидактический статус герменевтики особо значим при процессах 
глобализации и интеграции, где имеет место нивелирование или унификация 
национально-культурной составляющей системы образования. На наш взгляд, его 
использование особо важно в контексте лингвокультурного образования, результатом 
1
Делор Ж. Образование: сокрытое сокровище. – UNESCO, 1996.
2
Лима И.Н. Герменевтика и понимающие подходы в гуманизации образования: Автореферат дис
c…
канд. фил.
наук. – Нижний Новгород: Нижегородская Государственная Архитектурно-строительная 
Академия, 1996.
33
Зырянова Татьяна Витальевна. Герменевтический метод как способ повышения качества 
филологического образования (На прим. худож. лит.) : Дис
c. ... канд. пед. наук: –Москва, 1998. РГБ ОД, 
61: 98-13/942-4. Лима И.Н. Герменевтика и понимающие подходы в гуманизации образования:
Автореферат дис
c… канд. фил. наук. – Нижний Новгород: Нижегородская Государственная 
Архитектурно
-строительная Академия, 1996. Gadamer H.G. EPZ Truth and Method. –2-d ed. –London and 
New York: Continuum, 2004. 
78



Download 4,96 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   299




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish