Issn 2091-5446 ilmiy axborotnoma научный вестник scientific reports

Innovatsiyaviy ta’lim tarzining qamrovi 
T/R. 
An’anaviy ta’lim tarzi: 
Innovatsiyaviy ta’lim tarzi: 
1. 
Ma’ruza 
Audio va video ma’ruzalar 
Radio va telema’ruzalar 
Eleksiyalar, ya’ni elektron ma’ruzalar 
Kommunikatsiya asosida “ko‘p kishi ko‘p kishiga” ta’limiy metodidan foydalanishda o‘quv 
jarayonining barcha a’zolari o‘zaro faol munosabatda bo‘lishi ta’minlanishini taqozo etadi. Bu 
metodning mohiyati, telekommunikatsiya texnologiyalarini o‘zlashtiruvchilar sonini ko‘payishi natijasi 
hisobidan ta’minlanadi. Bilim olish manbai sifatida faqatgina professor-o‘qituchilar emas, balki ta’lim 
oluvchilarning o‘zlari ham qatnashib, bir-birlariga o‘quv materiallarni o‘zlashtirish jarayoniga safdosh-
murabbiy ko‘rinishda amaliy yordam beradilar. Bu hamkor ta’lim jarayonini samarali kechishini 
ta’minlash uchun xizmat qilib, ta’lim olish maqsadida “Biz”, ya’ni jamoaviy tarzda muvaffaqiyatli 
faoliyat yuritishni ta’minlaydi. 
Ta’limiy maqsad sari kompyuter vositasida aloqaga kirish, bahs, modellashtirish, rolli o‘yinlar, 
munozarali guruhlar, aqliy hujum, proektiv guruhlar kabi ta’limiy metodlardan foydalanish uchun 
qulayliklar yaratib, uni strukturaviy o‘ziga xosligini 3-jadvalda keltirib o‘tamiz. 
3-jadval. 
Inovatsiyaviy ta’limning strukturaviy o‘ziga xosligi 
T/R. Ta’limiy munosabatlar: 
Ta’lim texnologiyalari: 
1. 
Ta’lim oluvchi – Ta’lim beruvchi – Ta’lim 
oluvchilar 
Sinxron va asinxronaudio, audiografiyaviy, 
video va kompyuter konferensiyalari 
Bu metodning rivojlanishi o‘quv-jamoaviy munozara va konferensiyalarni o‘tkazish bilan bog‘liq 
bo‘lib, audio, audiografik va videokonferensiya kabi texnologiyalar innovatsiyaviy ta’limda bu 
metodlarning faol rivojlanishiga olib keldi. O‘quv jarayonida kompyuterli konferensiyalar alohida o‘rin 
tutib, har bir ishtirokchini sinxron va asinxron tartibda yozma xabarlar bilan ayirboshlashni ta’minlash 
114 

---