Issn 2091-5446 ilmiy axborotnoma научный вестник scientific journal 2017-yil, 4-son (104) gumanitar fanlar seriyasi

I.
 
Boshlangʻich – reproduktiv: 
1) kasbiy faoliyat asoslarini amaliy oʻzlashtirish; 
2) pedagogik vazifalarni nostandart tarzda hal etish; 
3) pedagogik faoliyatning barqaror boʻlmagan sifat natijalari.
Etakchi faoliyat – reproduktiv.
II.
 
 Oʻrta – produktiv: 
1) kasbiy koʻnikma va malakalarni egallash; 
2) oʻz pedagogik faoliyatida amaliyotda mavjud ta’lim va tarbiya usullaridan foydalanish; 
3) pedagogik vazifalarni qisman nostandart tarzda hal etish; 
4) pedagogik faoliyatning alohida turlaridagi samarali koʻrsatkichlar. 
Yetakchi faoliyat – produktiv.
III.
 
Oʻrtacha yuqori – produktiv-ijodiy: 
1) bir qator yuqori darajada rivojlangan koʻnikma va malakalar; 
2) fanda ma’lum va ilgʻor tajribadagi faoliyat usullaridan foydalanish, ta’lim-tarbiyaning yangi 
shakl va metodlarini izlab topish; 
3) pedagogik faoliyatning barqaror sifat natijalari. 
Yetakchi faoliyat – produktiv-ijodiy. 
IV.
 
Yuqori – ijodiy daraja: 
1) yuqori darajada rivojlangan kasbiy koʻnikmalar tizimi; 
2) fan doirasida va yaxlit tarzdagi ijodiy faoliyat; 
3) pedagogik faoliyatning nostandart va sifat koʻrsatkichlari; 
4) yangiliklarni izlab topishdagi samaradorlik. 
Yetakchi faoliyat – ijodiylik.

---

ILMIY AXBOROTNOMA 
PEDAGOGIKA
 
2017-yil, 4-son 
125 
Mazkur darajalarga asoslangan holda, tizimli yondashuv asosida boʻlajak oʻqituvchilarni kasbiy 
ijtimoiylashtirish mazmuni quyidagi tarzda takomillashtirildi (2.2.1-rasm). 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
Faoliyatni tashkil etish shakllari 
Tayyorlov 
Pedagogik faoliyat, pedagogik mahorat 
tushunchalari mohiyatini anglash, innovatsion 
pedagogik 
texnologiyalarni 
ta’lim-tarbiya 
jarayoniga tatbiq etish bilan bogʻliq nazariy 
bilimlarni egallash 
Oliy ta’lim muassasalari, mahorat 
darslari, davra suhbatlari, debatlar,
ilmiy konferensiya va seminarlar 
Asosiy 
Pedagogik faoliyatni samarali tashkil etish, 
ta’lim-tarbiya jarayoniga yangilikni kiritish bilan 
bogʻliq boʻlgan shart-sharoitlarlarni yaratish 
borasidagi bilim, koʻnikma va malakalarni 
shakllantirish, izlanish, tajriba-sinov dasturlarini 
ishlab chiqish, yangilik kiritish jarayonida 
qoʻllaniladigan vositalar, metodlar va ta’limni 
tashkil etishning samarali shakllarini tanlash 
malakasini takomillash-tirish 
Muammoli va maqsadli kurslar, 
ochiq, koʻrgazmali mashgʻulotlar, 
seminar-treninglar 
Yakunlovchi 
Pedagogik mahoratni takomillash-tirishning 
samaradorligini aniqlash, loyiha yaratish 
malakasini egallash, innovatsion pedagogik 
texnologiyalarni 
bevosita 
ta’lim-tarbiya 
jarayonida qoʻllash va kiritilgan yangilik-larning 
monitoringini oʻtkazish 
Individual oʻz-oʻzini rivojlantirish 
dastur-lari, loyihalar, keys-stadilar