Issn 2091-5446 ilmiy axborotnoma научный вестник scientific journal

ILMIY AXBOROTNOMA 
OʻQITISH METODIKASI
 
 
2019-yil, 6-son 
100 
студента был предусмотрен рейтинг «добора», куда входили такие виды учебной деятельности, как: 
выборочное тестирование, применение знаний в стандартных и нестандартных ситуациях, составление 
опорного конспекта, доклады, рефераты и другие формы учебной деятельности, способствующие более 
глубокому усвоению изучаемого материала.
Литература
 
1.
Акбарходжаев З.А Применение моделей и методов моделирования в учебном процессе. Олий ўкув 
юртлари ахбороти.
Ж. 
– 
Т.:
2005, 
№1
-2. 110 –111 
б.
2.
Бордовский Г.А., Извозчиков В.А. Новые технологии обучения: вопросы терминологии
. – 
М.:
Педагогика. 
– 1993, 
№5, с
.12–15. 
3.
Ибрагимов Х.И.
 
Государственный образовательный стандарт,
формирование системы 
контроля качества выпускников //
Ж. Среднее профессиональное образование. 2002. 
– 
№ 1
– 
с.
4. 
4.
Нуритдинов Б.С, Голиш Л.В., Ахметова К.И., Махмудов С. Педагогический мониторинг: 
проектирование и реализация. // Экспресс
–
пособие. ТАСИС «Содействие в проведении реформы 
профессионального образования». 
– 
Т.: 
– 
ИРССПО, 2001, с.41.
 
UDK: 373.3(575.1) 
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QISH DARSLARIDAN O‘QUVCHILARINI MUSTAQIL 
FIKRLASHGA O‘RGATISHDA UYGA VAZIFALARNING O‘RNI 
 
H. K. Qoraboyev
Samarqand viloyat xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy 
markazi 
[e-mail] 
 
Annotatsiya.
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarning o‘qish darslaridan tashkil etiladigan uyga 
vazifalarning turlari va uyga vazifalarni tashkil etishning ilmiy-nazariy jihatlari o‘z aksini topgan. 
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini mustaqil fikrlashga o‘rgatishda uyga vazifalarning o‘rni asoslab berilgan. 
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mantiqiy fikrlash qobiliyatini o‘stirishda uyda bajariladigan 
topshiriqlarni tashkil etishning didaktik va metodik jihatlari chuqur tahlil etilgan. Uyga vazifalarni tashkil 
etishda rejalashirish va unga o‘rgatishning didaktik shart- sharoitlari ochib berilgan.
Kalit so‘zlar:
Boshlang‘ich ta’lim, o‘qish, ta’lim, tarbiya, o‘qituvchi, uyga vazifa, topshiriq, 
mustaqil fikr, savol-topshiriq, faoliyat, tizimli yondashuv, matn, mantiqiy tafakkur, qayta hikoyalash, 
samaradorlik.