ИспользованИе ИнтерактИвных методов обученИя


(45) методы I. методы I



Download 2,14 Mb.
Pdf ko'rish
bet35/129
Sana11.07.2022
Hajmi2,14 Mb.
#776707
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   129
Bog'liq
Ispolzovanie-interaktivnych-metodov-obucheniya-kak-sredstvo-aktivizacii-poz1

(45)
методы I.
методы I.
летающИй ковёр
Это упражнение может быть использовано в первом варианте как упражнение на зна-
комство и приветствие. Если вы решите попробовать расширенпый вариант упражнения
(см. примечания), то оно скорее ориентировано на работу и общение в группе.
Целевая группа: 
учащиеся. Количество участников: 6-25. Время: 15 минут.
Цели и темы:
Получить удовольствие от совместно выполненной работы.
Установить дружескую атмосферу.
Проведение:
Расстелите на ровную поверхность одеяло, брезент, или небольшой ковёр. Ученики ста-
нут на ковёр (или на площадь, отмеченную изолентой). Площадь должна быть достаточ-
но большой, чтобы туда поместились все участники, но при этом не оставалось слишком 
много свободного места.
Задача упражнения – поместиться всем вместе на ограниченное пространство так, 
чтобы никто не остался вне его.
Выделенное пространство уменьшайте (складывайте одеяло, или уменьшайте ограни-
ченную площадь) до тех пор, пока группа сможет на него поместиться. Дети, конечно, 
могут догадаться, что кого-то можно посадить на плечи.
Если вы находитесь на природе, можно в этом небольшом упражнении использовать 
пеньки, но как можно больших размеров. На один пенёк может поместиться на удивление 
большое количество детей.
Вспомогательные материалы: 
Одеяло/обёрточная бумага/изолента/пеньки.
простыня
Один из вариантов предыдущего упражнения, направлен в основном на взаимодействие и со-
трудничество в группе. Упражнение мотивирует всех учеников участвовать в решении задач.
Количество участников: 
6-25 (необходимо приспособить длину простыни), время: 5-10 минут.
Проведение:
1. Нужно подготовить простынь и расстелить на полу. Учащиеся станут вокруг простыни.


(46)
методы I.
2. При выполнении упражнения нельзя использовать руки. Руки должны быть за спи-
ной.
3. Задача упражнения – все должны спрятаться под простынь, никто не может остать-
ся за её пределами.
4. Следим за тем, как учащиеся выполняют задание. Учащиеся должны догадаться, что 
кто-то должен взять простынь в рот, поднять её, а в это время остальные заберутся 
под простынь, и, наконец, заберутся те, кто простынь держат.
5. Совместное обсуждение – работа всей группы. Все обсуждают возможности, как 
оказаться под простынью.
Вспомогательные материалы: 
Простынь, скатерть.

Download 2,14 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   129




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish