International research journal

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.95.5.092 
ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ТВОРЧЕСТВУ У. ШЕКСПИРА 
Научная статья 
Балашова Т.А. * 
ORCID: 0000-0002-0547-1309, 
Санкт-Петербургский институт культуры, Санкт-Петербург, Россия 
* Корреспондирующий автор (3003088[at]mail.ru) 
Аннотация 
Статья посвящена исследованию современных методов изучения творчества У. Шекспира в контексте обучения 
английскому языку. Рассматривается проблема значимости творчества У. Шекспира для молодежи в современном 
обществе; освещаются разнообразные подходы к изучению творчества У. Шекспира, представленные в методической 
литературе; предлагаются коммуникативные, личностно-ориентированные интегративные задания на основе анализа 
цитат из пьес автора. Результаты исследования позволяют найти наиболее эффективный подход к формированию 
языковой компетенции обучающихся в процессе изучения пьес У. Шекспира. 
Ключевые слова
: У. Шекспир, пьесы, методы обучения, историко-культурный контекст, коммуникативный, 
личностно-ориентированный, интегративный подход, языковая компетенция. 
APPROACHES TO TEACHING SHAKESPEARE’S PLAYS 
Research article 
Balashova T.A. * 
ORCID: 0000-0002-0547-1309, 
St. Petersburg University of Culture, St. Petersburg, Russia 
* Corresponding author (3003088[at]mail.ru) 
Abstract 
The article looks at modern approaches to studying W. Shakespeare’s plays as a way of developing students’ appreciation 
of his works and enhancing their English language competence. The article discusses Shakespeare’s relevance to students’ 
everyday experience; observes various teaching techniques presented in pedagogical literature and suggests communicative 
learner-centred integrated classroom activities based on W. Shakespeare’s quotations. The findings provide an English language 
teacher with a tool for stimulating students’ profound understanding of W. Shakespeare’s works as well as an effective way of 
developing students’ language skills.