International research journal

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ / PEDAGOGY 
DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.95.5.091 
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ В ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАДАНИЯХ 
НА ЛЬДУ ХОККЕИСТОВ 9-10 ЛЕТ 
Научная статья 
Стрельников П.С.
1
, Асеева А.Ю.
2, 
*, Филатова Н.П.
3 
1, 2, 3 
Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск, Россия 
* Корреспондирующий автор (ane4ka_1982[at]mail.ru) 
Аннотация
В работе представлены результаты экспериментальной проверки методики построения тренировочных заданий на 
льду, в частности, сравнение динамики показателей испытуемых в тестах по СФП, ОФП, результатам соревновательной 
деятельности, результатам сравнения показателей функциональной подготовленности и результатам сравнения 
показателей общей физической работоспособности юных хоккеистов. Результаты исследования показали, что 
применяемые нами средства, методы и параметры физической нагрузки для построения тренировочных заданий разной 
направленности довольно эффективно влияют на выполнение игровой деятельности юных хоккеистов, не сказываются 
отрицательно на результатах общей и специальной физической подготовленности и позволяют улучшить результаты 
общей физической работоспособности. 
Ключевые слова:
тренировочные задания, юные хоккеисты, срочный эффект. 
EFFICIENCY OF DIFFERENTIATION OF PHYSICAL LOAD IN TRAINING TASKS ON ICE HOCKEYERS 9-10 
YEARS 
Research article
 
Strelnikov P.S.
1
, Aseeva A.Yu.
2, 
*, Filatova N.P.
3 
Siberian State University of Physical Culture and Sports, Omsk, Russia 
* Corresponding author (ane4ka_1982[at]mail.ru) 
Annotation 
The results of the main pedagogical experiment are presented in the work, in particular, a comparison of the dynamics of the 
subjects' indicators in the tests on the special and overall physical fitness, the results of competitive activity, the results of 
comparing the indicators of functional fitness and results of comparing indicators of the overall physical performance of young 
hockey players. The results of the study showed that the means, methods and parameters of physical activity that we use to build 
training tasks of different directions quite effectively affect the performance of game activities of young hockey players, do not 
negatively affect the results of general and special physical fitness and can improve the results of general physical performance.