International research journal

Keywords: 
mathematics, regional stage, Olympiad, task, decision, criteria for evaluation.
 
Введение 
Областной этап республиканской олимпиады школьников 2019 года проведен в два тура 12-13 марта во всех 
областях Кыргызстана. Как и в 2018 году, в разработке олимпиадных заданий, организации и проведении олимпиады 
приняла участие независимая организация «Центр оценки в образовании и методов обучения», специализирующаяся на 
научно обоснованном, независимом тестировании в Кыргызстане.
В Кыргызской Республике областной этап республиканской олимпиады проводится для учащихся 10-11 классов 
школ областей и городов Бишкек и Ош после предыдущих школьного и районного этапов.Задания 
олимпиады 
разрабатываются соответственно «принципам: - задания должны быть направлены на выявление у учащихся, с высокой 
мотивацией, учебных навыков в определенной научной области, умении применять знания в новых условиях, 
анализировать, оценивать различные подходы к решению задач, нахождению нестандартных решений, умению 
аргументировать собственную точку зрения; - задания могут допускать широкий диапазон ответов, формулировку 
нескольких гипотез, различную аргументацию и другие возможности проявления учащимися творческого подхода; - 
задания должны иметь четкие критерии оценки (оценивается самостоятельность и логичность мышления, владение 
информацией для формулирования аргументов, навыки доказательства и аргументации, новизна решения); 
- задания должны быть направлены на оценивание умений учащегося самостоятельно применять свои знания на 
практике, ставить задачи и решать их в новых условиях» [5].В статье будет рассмотрен вопрос об оценивании 
олимпиадных заданий по математике на основе критериального подхода. 
Цель 
Цель исследования состоит в изучении методов и критериев оценивания решений олимпиадных задач областного 
этапа республиканской олимпиады школьников по математике в Кыргызской Республике, проведенной в 2019 году.