Integratsiyalashgan pedagogikasi

II. Darsga kirish suhbati.
Fasllar yuzasidan suhbatlashiladi:
1. Hozir o ‘lkamizda qaysi fasl?
2. Qish oylarini sanang.
3. Qish fasliga oid topishmoqlar ayting.
Oppoqqina dasturxon 
Yer yuzini qoplagan. 
{Qor)
Sudrasang yuradi,
Sudramasang turadi. 
{Chana)
Q o‘lsiz, qalamsiz, bo‘yoqsiz 
Rasm chizar. 
{Ayoz)
Qish fasli haqida o ‘quvchilar yozgan she’rlari o ‘qitiladi.
III. Uyga vazifani s o ‘rash.
«M usaw ir Qorbobo» m atni o ‘quvchilarga oralatib o‘qitiladi. 
Ushbu mavzu yuzasidan sahna ko‘rinishi namoyish etiladi.
IV. 0 ‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
0 ‘quvchilardan nim a uchun qishda deraza muzlashi so‘ralib 
javob olinadi.
Xulosa.
H ar bir ishni sidqidildan, toza, ozoda va oxirigacha 
bajarishga o ‘rganish.
V. Dam olish daqiqasi.
VI. Yangi mavzuga kirish.
1). Yil fasllarini ketm a-ket nomlang.
2). H ar bir fasllarga ta ’rif bering.
3). Qaysi hasharotlam i bilasiz?
0 ‘qituvchi hikoyani og‘zaki hikoya qiladi. 0 ‘quvchilar esa ha- 
rakatlam i bajaradilar.
1 CC

---

Jazirama yoz o ‘tib, salqin kuz kelibdi. U ndan so‘ng qilichini 
yalang‘ochlab, qish kirib keladi.
Olam tinchlanibdi. Daraxt barglarining shitirlashi ham, bo‘ri 
va bo‘rsiqlaming uvillashi ham eshitilmabdi.
Q urt-qum ursqalar inlariga yashirinib olibdilar. Eng aw al, 
chum olilar yiqqan donlarini yashirib, issiqqina inlariga joyla- 
shib olibdilar.
So‘ng xonqizi qo‘ng‘izi nozik barglar orasidan o ‘tib, ini tomon 
ketibdi.
Chigirtkalar kuy, so‘zlarini to ‘xtatib, qish uyqusiga shoshi- 
libdi. N inachilar qanotlarini yig‘shtirib, uxlash uchun qulay joy 
izlashibdi.
Kuzgi yomg‘irdan so‘ng yer yuziga chiqib qolgan chuvalchanglar 
tezda yana yer ostiga yashirinibdi: ular muzlab qolishdan juda 
qo‘rqishadi. Shunday qilib, hasharotlar qish uyqusiga ketishdi. 
Yer yuzi qalin qor bilan qoplandi. Inlarida «pish-pish» uxlashibdi. 
U lar Qorbobo, Qorqiz o ‘tib ketganini ham sezishmabdi.
Bahor kelibdi. Kunlar ancha ihb, qorlar eribdi. Daraxtlar bir- 
birlarini bahor bilan tabriklab, shamolda u yoq-bu yoqqa teb- 
ranishibdi.