Integratsiyalashgan pedagogikasi

Yo‘l nazoratchisi bilan tanishish.
Ba’zan yo‘l harakatini DAN xodimi boshqaradi. Uni yo‘l 
nazoratchisi, deb atashadi. 0 ‘zining tayoqchasi bilan yo‘l haraka­
tini boshqaradi. Nazoratchining harakati piyodalar va haydovchilarga
^(\Á

---

yaxshi ko‘rinishi uchun kechqurun qo‘hdagi tayoqchasi yonadi. 
Nazoratchi sizga yuzi yoki orqasi bilan tursa, svetofoming qizil 
chirog‘i yonganday bo'ladi. Bunday ko‘çhani kesib o‘tish mumkin 
emas. Agar nazoratchi sizga yonboshi bilan tursa, yashil chiroq 
yonadi, qo‘rqmasdan o'tavering. Agar nazoratchi yoni bilan tursa, 
tayoqchasini to‘g‘riga qilsa, mashinaning yo‘li ochiq. Nazoratchi 
tayoqchasini tushurmaguncha, yo‘ldan o‘tish man etiladi.
8. 
D idaktik 
0
 yin.
0 ‘quvchilar qo‘lida doira shaklida svetofor­
ning uch chiroqlari, o‘qituvchi she’rini o‘qiydi va unga tomon 
rangni ko‘rsatadilar.
Ko‘zi yonib yo‘l chiroq,
»i 
Chiroqlari porlaydi.
»
Uning qaysi ko‘zlari,
^
Bizni yolga chorlaydi (yashil).
Qaysi chiroq yonganda 
To‘xta, deydi, bolajon (qizil).
Birdan to ‘xtaydi qarang, 
Porlagach qaysi chiroq 
Turgin deydi bolakay,
Yurish uchun shaylanib (sariq).
(K. Turdiyeva s h e ’ri)
9. 
Mustahkamlash.
0 ‘qituvchi yana bir bor yo‘ldan o‘tayot- 
ganda e’tiborli bo‘hshni, e’tiborsiz yo‘ldan o‘tish yomon oqibat­
larga olib kelishi haqida uqtirib o‘tadi.
10. 
Kesib o ‘tma har joydan.
«Yur yo‘l chiroq bor joydan» matnini o‘qib berish.
— Endi bolalar, esingizda nima qolgan bo‘lsa, chizib bering.
11. 
Tekshirish ishlari.
12. 
Darsni yakunlash.
Demak, yo‘ldan o‘tayotganda svetofor 
chiroqlariga ahamiyat bergan holda o‘tish, yashil chiroqni kutish, 
chap va o‘ng tomonga qarash, keyingina o‘tish kerak.
— Qani kim aytadi? Yo‘lning qatnov qismida nima qihsh mum­
kin emas?
13.