Integratsiyalashgan o`yinli ta`limiy faoliyat orqali maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta`limiga sifatli tayyorlash reja

Ayni paytda bolani maktabga tayyorlashning uchta usuli mavjud:

1. Maktabgacha ta'lim muassasasida (maktabgacha ta'lim muassasasi);

2. Boshqa ta'lim muassasalarida (nodavlat ta'lim muassasalari, maktablar uchun tayyorgarlik sinflari, ijod markazlari, studiyalar);

3. Oilaviy sharoitda.

O'yin faoliyati - bola hayotida juda muhim o'rin tutadi. O'yin unga atrof-muhitga moslashishga, muloqot qilishga, fikrlashga yordam beradi. Bolani hayotning birinchi oylaridan boshlab o'ynashga o'rgatish kerak. Bolani tarbiyalash va rivojlantirishda ota-onalar, yaqin qarindoshlar, do'stlar bilan bir qatorda maktabdagi bolalar bog'chalari tarbiyachilari va o'qituvchilari ishtirok etadilar.

Faoliyat - Inson hayoti davomida bir-birining o'rnini bosadigan uchta asosiy faoliyat turi hamroh bo'ladi. Bu o'yin, o'qish va ish. Ular motivatsiya, uyushqoqlik va yakuniy natijalarning xususiyatlariga ko'ra farqlanadi.

Bolalarning o'yin faoliyati ularning aqliy rivojlanishiga hissa qo'shadi va ularni kattalar dunyosiga tayyorlaydi. Bu yerda bolaning o'zi subyekt sifatida harakat qiladi va taqlid qilingan haqiqatga moslashadi. O'yin faoliyatining xususiyati uning erkinligi va tartibga solinmagan tabiatidir. Hech kim bolani o'zi xohlagandek o'ynashga majbur qila olmaydi. Kattalar tomonidan taklif qilingan o'yin bola uchun qiziqarli bo'lishi kerak. O'qish va ish tashkiliy shaklga ega bo'lishi kerak. Ish belgilangan vaqtda boshlanadi va tugaydi, shu vaqt ichida inson o'z natijalarini taqdim qilishi kerak. O'quvchilar va talabalar uchun mashg'ulotlar ham aniq jadval va reja bilan tuzilgan bo'lib, unga hamma qat'iy rioya qiladi.