Интегративный подход к профессиональной подготовке будущих специалистов по рекламе: практико-ориентированная монография

Интеграция в образовании – объединение, органическое слияние образовательных уч- реждений, систем, содержания образова- тельных программ разных предметов или предметных областей (с.201)

Безрукова В.С. Словарь нового педагогического мышления / В.С. Безрукова. – Екатеринбург, 1992. – 94 с.	Интеграция педагогическая – одна из форм взаимосвязи и взаимодействия предметов или явлений в теории и практике, восстановление их изначальной природной целостности. Интеграция – это процесс, средство и результат взаимосвязи объектов… (с. 40)
Хридина, Н.Н. Понятийно-тер- минологический словарь: управление образованием как социальной системой. – Екатеринбург: Уральское изд., 2003.- 384 с.	Интеграция учебных предметов – процесс и результат слияния в едином синтезированном курсе содержательных данных различных учебных предметов (н-р, электротехника с основами физики). Соответственно, интегрированный учебный курс есть курс, в котором произошло слияние содержательных данных различных предметов (с.78-79)
Большой энциклопедический словарь: философия, социология, религия, эзотеризм, политэкономия / Главн. науч. ред. и сост. С.Ю. Солодовников. – Мн: МФЦП, 2002. – 1008 с.	Интеграция групповая – социально-пси- хологический процесс объединения группы индивидов в коллектив, возрастание спло- ченности, организованности группы в усло- виях межличностного общения «лицом к лицу». Интеграция групповая осуществляется за счет социально-психологических