Инсон ҳуқуқлари умумий назарияси

Биринчидан, маърузаларга тайёргарлик кўришда. Тегишли мавзунинг 
материллари билан дастлабки танишиш, тезда ишчи режимга киришишга, 
ўрганилаётган масалага яхшироқ тушунишга ёрдам берса, бошқа томондан 
эса, тингловчиларда маърузачи томонидан билдирилаётган, кўпинча мулоҳаза 
қилиш мураккаб бўлган фикрларни ўйлаб ўтирмасдан ёзиб олишдан озод 
қилади. Қўшимча ахборотларни ёзиб олишнинг ўзи кифоя. Маърузани эшитиб 
бўлгандан кейин барча олинган ахборотларни тезда мантиқий тизимга ва кет-
ма кетликка келтириш мумкин.
Иккинчидан, амалий машғулотлар пайтида. Дарсликдаги материллардан 
мунозара, мустақил таълим ҳамда мустақил тайёргарлик машғулотларида 
жавоб учун ўзига хос манба сифатида фойдаланиш мумкин.
Учинчидан, мустақил тайёрланишда. Масалани содда ёритилиши фик-
рлашни умумийлаштиришга, инсон ҳуқуқларининг моҳияти тўғрисидаги 
тассаввурларни соддалаштиришга ёки тайёр чизмалар доирасида фикрлаш-
1 Каримов И. А. Янгича фикрлаш ва ишлаш давр талаби. — Т. 5 — Т.: «Ўзбекистон», 1997. — 
Б — 115.

---

8
ни рағбатлантиришга олиб келмайди. У, аксинча, мустақил таълим вақтида, 
ўрганилаётган “Инсон ҳуқуқларининг умумий назарияси” курсининг назарий 
қоидалари устида фикрлашни назарда тутиб, тингловчиларда назарий масала-
лардан ижтимоий ҳаётнинг ҳақиқий воқеликларига ва ҳуқуқни муҳофаза қилиш 
органларида бўлажак фаолиятга “ўтувчи кўприк” бўлиб хизмат қилиши мумкин.
Тўртинчидан, таклиф этилаётган дарслик давлат аттестациясига тайёргар-
лик кўришда катта ёрдам бериши мумкин.
Мазкур дарсликни тайёрлашда Ўзбекистон Республикасида, шунингдек 
яқин ва узоқ хорижий мамлакатларда инсон ҳуқуқлари бўйича тайёрланган, 
шунингдек БМТ, ЮНЕСКО, Европа Кенгаши, ЕХҲТ, Демократик институт-
лар ва инсон ҳуқуқлари бўйича бюроси (ДИИҲБ) каби халқаро ташкилотлар 
томонидан нашр этилган шунга ўхшаш китобларнинг яратилиш тажрибаси 
ҳисобга олинган.

---

9
1­БОБ.