Инновацион таълим технологиялари маркази

 
 
1.2. Педагогик техникани қўллаш 
Педагогик техника 
Àóäèòîðèÿ áóéè÷à ùàðàêàò =èëèø ëîçèì, ҳàììà âàêò êàôåäðà 
îð=àñèäà òóðìàíã, ìåú¸ðèäàí îøèðìàñäàí èìî-èøîðàäàí 
ôîéäàëàíèíã 
Ìàòåðèàëíè æîíëè òèëäà, ìèñîëëàð âà òà==îñëàøëàð áèëàí áà¸í 
êèëèíã 
. 
Ûç ôàíèãà áûëãàí =èçè=èøíè âà òàëàáàëàð íèìàíè ва =àíäàé 
ûçëàøòèðèøëàðèãà áåôàð= ýìàñëèãèíè êûðñàòèø ëîçèì, áóíäà ûç 
èøèãà ìàñóëèÿòëèлиê óëàðíè ðóхëàíòèðàäè 
Ûқóâ ìàòåðèàëèíè áà¸í =èëèøíèнг ìà=áóë ñóðъаòè (òåìï)íè 
òàíëàø ëîçèì: ó òàúëèì îëóâ÷èëàðíèíã òàé¸ðãàðëèê äàðàæàëàðèãà ìîñ
êåëèøè ëîçèì âà ìàúðóçàíèíã àñîñèé ùîëàòëàðèíè ¸çèá îëèøãà èìêîí 
áåðèø ó÷óí ó æóäà òåç áûëèøè êåðàê ýìàñ 
Ñàâîëëàð áåðèø âà òàëàáàëàð æàâîáëàðèäàí ôîéäàëàíèø, 
áóíäà óëàðíèíã àхàìèÿòèíè êûðñàòèø 
Àíè= ùîëàòëàðíè, æóìëàäàí ìóàììîëè âàçèÿòëàðíè àíè=ëàø, ùàð 
êóíãè ùà¸òäàí ìèñîëëàð êåëòèðèø 
Вàқòèí÷à ýðêèí ôèêð àëìàøèøãà ðóõñàò áåðиш, áó çûðè=èøíè 
ïàñаéòèðàäè âà ùèññèé êó÷ беради 
Òàëàáàëàðäà ñàâîëëàð áåðèøãà қизиқишни óé\îòèø 
. 
Àââàë ûðãàíèëãàíëàð áèëàí, ÿúíè ÿíãè ùîëàò âà äàëèëëàðíè òà==îñëàø
n ...
Ìàòåðèàëíè òóøóíèøíèíã äàáäàáàëè âà àíè=ëîâ÷è ñàâîëëàðèíè 
=ûëëàø 
Маърузага талабалар иштирок этиш элементини киритиш зарур:
 
 
 
 
 
 
 

---

96
 
 
1.3. Маъруза шаклида таълим беришнинг ўзига хос хусусиятлари 
 
Маъруза 
шакллари
Ўзига хос хусусиятлари 
Маълумотли
Маърузанинг энг анъанавий тури. 
Педагогик вазифалар: ўқув маълумотини баён қилиш ва тушунтириш 
Умумлаштирувчи 
қисқа 
маълумотли 
Курсни ёки унинг катта бўлимларини баён этилган назорат 
ҳолатлари негизини, аввалом бор илмий-тушунчавий ва концептуал 
асос ташкил этади. 
Педагогик вазифалар: Илмий билимларни тизимлаштиришни 
амалга ошириш. Ички ва фанлараро алоқаларни ёритиб бериш. 
Муаммоли 
Янги билимлар савол / вазифа / вазиятларни муаммолиги орқали 
амалга оширилади. Бунда талабалар билими ўқитувчи билан 
ҳамкорликда ва суҳбатда тадқиқотчилик фаолиятига олиб келинади. 
Педагогик вазифалар: янги ўқув маълумотини ёритиб бериш; 
муаммони аниқлаш уни ечиш / жамлаш ва анъанавий ва замонавий 
нуқтаи назарни таҳлил қилишни ташкиллаштириш 
Кўргазмали
Бундай маърузани олиб борилиши кўрилаётган материалларни очиқ 
ҳолда ва қисқа шарҳлашга олиб келинади. 
Педагогик вазифалар: маълумот мазмунини таълимнинг техникавий 
воситалари ёки аудио техникалар ёрдамида ёритиб бериш 
Бинарли 
Бундай маърузани олиб борилиши икки ўқитувчи / 2-мактаб 
вакиллари / олим ва амалиётчилар, ўқитувчи ва талабалар ўртасидаги 
суҳбатни намоён қилади 
Педагогик вазифалар: янги ўқув маълумотларни икки томон нуқтаи 
назарларини таққослаш орқали ёритиб бериш 
Олдиндан 
кўзланган 
хатоликлар билан
Ўқитувчи онгли равишда йўл қўйган мазмунли, методологик 
хатоларни: талабалар томонидан топишга қаратилган. Маъруза 
якунида талабаларнинг ташҳиси ва қўйилган хатоликлари таҳлили 
олиб борилади. 
Педагогик вазифалар: янги материал мазмунини ёритиб бериш; 
талабаларни таклиф этилаётган маълумотни доимо назорат 
қилишларига қизиқтириш 
Анжуман 
Ўқитувчи томонидан тайёрланган дастур миқёсида, олдиндан 
белгиланган муаммо ва маъруза тизими билан илмий-амалий 
машғулот олиб борилади. 
Педагогик вазифалар: янги ўқув маълумотини ёритиб бериш, 
талабаларни янги ўқув маълумотини излаш ва тизимлаштиришга 
ҳаракат қилдириш 
Маслаҳатли 
Турли йўл билан ўтказилиши мумкин. 1. “Савол-жавоб”. Ўқитувчи 
маъруза давомида бутун курс ёки бўлим бўйича талабаларнинг 
саволларига жавоб беради. 2. “Савол-жавоб-мунозара”. Янги 
маълумотни нафақат баён этади, балки ва қўйилган саволларга жавоб 
излаб топишни ташкиллаштиради.
Педагогик вазифалар: талабалар билимини мустаҳкамлаш, 
ривожлантириш, уларни янги маълумотлар билан тўлдириш 
n...