Инновацион таълим технологиялари маркази

Суҳбатнинг технологик харитаси 
Иш 
босқичлари 
ва мазмуни 
Фаолият 
таълим берувчи 
таълим олувчи 
1 - босқич 
Тайёргарлик 
Суҳбатнинг мавзуси, унинг мақсади, 
вазифа ва натижаларини аниқлайди, асосий 
ва ёрдамчи саволларни шакллантиради,уни
ташкиллаштириш ва олиб боришни ўйлаб 
чиқади: саволларни бериш тартиби, қандай
боғлиқ ҳолатлар бўйича умумлаштириш ва 
хулосалар қилиш лозимлиги ва бошқ.
2 - босқич 
Суҳбатга 
кириш 
Қисқа шаклда ўқув суҳбатининг мавзуси, 
унинг вазифаларини эшиттиради, ушбу 
мавзу бўйича эга бўлган билим ва 
малакаларни эслатади. Суҳбат давомида
таълим 
олувчиларнинг 
алоҳида 
мулоҳазаларини умумлаштиради. Суҳбатда 
ҳамма таълим олувчилар фаол иштирок 
этишларига ҳаракат қилади. 
3 - босқич 
Суҳбат 
Тўғри жавобларни маъқуллайди, нотўғри 
ёки тўлиқ бўлмаганларни шарҳлайди, 
аниқлайди. Нотўғри жавоб берган таълим 
олувчининг ўзига хатосини топишни таклиф 
қилади. Агар у буни қилаолмаса, бошқа 
таълим олувчиларни ёрдамга чақиради 
Саволларни 
диққат 
билан 
тинглайдилар, жавоб берадилар, 
ўзгалар 
жавобларини 
таҳлил 
қиладилар, 
ўзларининг 
шахсий 
мулоҳазарини айтадилар 
4 - босқич 
Хулоса 
Усуллардан бирини танлаб, суҳбат 
натижаларини умумлаштиради: 
♦ ўзи якун ясайди; 
♦ йўналтирувчи саволлар ёрдамида суҳбат 
натижаларини ”йиғади” 
5-босқич. 
Якунлаш 
Якун ясайди: таълим олувчиларнинг 
фаолиятини таҳлил қилади ва баҳолайди 
Ўз-ўзларини баҳолайдилар. 
 
БАХС (мунозара) 
 
 
 
 
Бу усулдан қуйидаги мақсадларда фойдаланилади: 
9 янги билимларни шакллантиришда; 
9 таълим олувчилар у ёки бу саволларни чуқур ўйлаб кўриш, уларнинг моҳиятига 
киришни таъминлашда; 
9 таълим олувчиларни далил ва далилларга асосланган хулосалар орасидаги 
фарқни тушуниб етишга ўргатишда; 
9 ўзаро фикр алмашинув кўникмаларни шакллантиришда; 
9 таълим олувчиларга шахсий фикрида мустаҳкам туриш ва уни ҳимоя қилишига 
ёрдам бериш. 
Мунозара эркин бўлади, қачонки, у эркин ривожланса, бошқарувчан бўлиши мумкин. 
У фақат ўзлаштириш лозим бўлган мавзу ва саволларга тааллуқли бўлиши керак.