Инновацион таълим технологиялари маркази

 
2.5. П И Н Б О Р Д Т Е Х Н И К А С И 
 
 
 
Таълим берувчи: 
→ Таклиф этилган муаммони ечишга ўз нуқтаи назарини баён қилади. 
→ Оммавий тўғри ақлий ҳужумни ташкиллаштиради. 
Таълим олувчилар қуйидаги ғояларни: 
→ Таклиф этадилар, муҳокама қиладилар, баҳолайдилар энг кўп мақбул 
(самарали ва бошқа ғояларни танлайдилар ва уларни қоғоз варағига асосий сўзлар 
кўринишида (2 сўздан кўп бўлмаган) ёзадилар ва ёзув тахтасига бириктирадилар. 
→ Гуруҳ аъзолари ( таълим берувчи тамонидан белгиланган 2-3 талаба ёзув 
тахтасига чиқадилар ва бошқалар билан маслаҳатлашиб: 
• аниқ хато ёки қайтарилувчи ғояларни саралайдилар; 
• тортишувларни аниқлайдилар; 
• ғояларни тизимлаштириш мумкин бўлган белгилар бўйича аниқлайдилар; 
• шу белгилар бўйича ҳамма ғояларни ёзув тахтасида гуруҳлайдилар (карточка/ 
варақлар). 
Таълим берувчи: 
→Умумлаштиради ва иш натижаларини баҳолайди. 
 
 Пинборд усули қўлланилган ўқув машғулотининг технологик харитаси 
 
Ишлар босқичи 
ва мазмуни 
Ф а о л и я т
таълим берувчи
таълим олувчи
1 - босқич 
Тайёргарлик 
Ўқув машғулотида пинборд ўрнини 
аниқлайди, 
унинг 
мақсадини 
шакллантиради, муаммони ва уни ечиш 
бўйича таклиф этилаётган ғояларни 
баҳолаш мезонларини аниқлайди 
2 - босқич 
Мавзуни яхши 
ўрганиш 
Мавзу 
тузилмасини 
аниқлайди. 
Пинборд усулини тушунтиради. Ўзининг 
фикрларини 
айтади 
ва 
таълим 
олувчиларга 
ўз 
фикрларини 
айтишларини таклиф этади, мунозара 
бошланишини тезлатиш учун бир қатор 
саволлар беради. 
Кузатади. 
Берилган муаммони эслатади ва 
бошлашга рухсат беради 
Ҳар 
бир 
гуруҳ 
баҳо 
ва 
мақбул/самарали/ 
оқилона 
ғояларни қайд этиб бориши учун 
эксперт 
танлайди. 
Гуруҳ 
аъзолари 
ҳамкорликда 
ишлашлари 
мумкин 
бўлган 
ҳолда ўтирадилар 
Пинборд (инглизчадан: pin- маҳкамлаш, board – ёзув тахтаси) мунозара усуллари 
ёки ўқув суҳбатини амалий усул билан мослашдан иборат. 

---

59
3 - босқич 
Якуний хулосани 
ёзма баён этиш 
4 - босқич 
Умумлаштириш 
Маслаҳат, тавсиялар беради 
Мунозара 
жараёнида 
ишлаб 
чиқилган, ўз фикрларини, асосий 
якуний 
хулосадек, 
кичик 
қоғозларга ёзадилар ва ёзув 
тахтасига бириктирадилар. Ўқув 
гуруҳидан 2-3 вакиллар бошқа 
таълим 
олувчилар 
билан 
маслаҳатлашиб, 
маълумотни 
тизимлаштирадилар 
ва 
мазмунига кўра гуруҳлайдилар. 
Кўрсатувчи чизиқлар ёки бошқа 
белгилар ёрдамида уларнинг 
мосликларини кўрсатадилар.
5 - босқич 
Якун ясаш, 
таҳлил қилиш ва 
баҳолаш 
Якунларни умумлаштиради, гуруҳлар 
ишини таҳлил қилади ва баҳолайди: 
ижобий, 
ижодкорликнинг 
юқори 
даражаси ҳолатлари, жамоавий фаолият 
муваффақиятларини кўрсатади. 
Ўз-ўзларини баҳолайдилар.