Инновацион таълим технологиялари маркази

3.6. Ўқув машғулотининг технологик харитасига иловалар намунаси 
3 (5.1) – илова 
Кўрсатилади: 3 - илованинг тартибли тартиб рақами, 5 - мавзу тартиб рақами, 1 - 
берилган ўқув мавзуси бўйича ўқув машғулотининг тартиб рақами. 
 
Ақлий ҳужум қоидаси 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Талабаларнинг ўқув ютуқлари назорати 
Назорат – доимй текшириш ёки назорат мақсадидаги текширув. Таълим 
олувчиларни билим, кўникма, малакаларини (БМК) аниқлаш,ўлчаш ва баҳолашни 
англатади; таълим берувчини таълим олувчилар билан қайтар алоқасини, улар 
томонидан ўқув материалини ўзлаштириш даражаси тўғрисидаги ҳаққоний маълумотни 
олиш, шунингдек камчилик ва оралиқларни аниқлашни таъминлайди. 
4.1. Назоратни бошқарув тизимидаги ўрни ва вазифаси
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ҳеч қандай биргаликда
ги баҳолаш ва танқид! 
Берилаётган ғоялар, ҳаёлий ва жуда зўр бўлса ҳам уларни 
баҳолашга шошилма, ҳамма нарсага рухсат этилади. 
Танқид қилма - барча берилаётган ғоялар қимматли. 
Гапираётганни бўлма! 
Танбеҳ беришга шошилма!
Мавзуий: янги мавзу ўтиб бўлингач 
Оралиқ: 
билимдаги 
етишмовчиликни 
аниқлаш. 
Педагогик технологияни амалга 
оширишнинг шароит ва вазиятини 
аниқламоқ 
Оммавий 
Таълим берувчининг 
ташқи назорати 
Таълим берувчининг 
ички назорати 
Қайтар алоқа
Назорат 
Вазифаси 
Усуллар
Шакллар
Якка ҳолда
Гуруҳли
Оралиқ ва якуний натижалар 
тўғрисида маълумот 
Таълим 
берувчининг 
камчиликларини бартараф этиш 
тўғрисида хулосаси / ўзгартириш 
Маълумотларни 
йиғиш, 
уларни таҳлил қилиш
ўзгариш, йўналишни аниқлаш
Келгуси 
ривожланишни 
башоратлаш 
Турлари
Жорий: 
ҳар 
кунги 
ўзлаштиришни 
текшириш 
Дастлабки: янги фан/мавзу олдиндан 
мавжуд тянч БМК текшириш 
Жорий кузатув 
Оғзаки ва ёзма 
Амалий 
Ўз-ўзини назорат 

---

40