Имя существительное

Упражнение 82. Прочитайте стихотворение. Найдите су-
ществительные и определите их род. 
 
Учитель 
Понимаешь, мама, я учитель. 
Видишь, я вхожу, бледнея, в класс, 
Это мне решили поручить их, 
Сорок душ и восемьдесят глаз. 
Учитель … 
Сколько надо любви и огня, 
Чтобы слушали, 
Чтобы верили, 
Чтобы помнили люди меня. 
В школе правду узнавать о мире 
Люди начинают по складам. 
Все равно в Москве или в Сибири
Школьный день равняется годам.

---

43 
Может, в сердце боль или тревога, 
Может, не везет пока в любви –
Все равно у школьного порога 
Оставляй все горести свои. 
Может, будет трудно, небогато, 
Буду жить, свой выбор не браня. 
Понимаешь, ведь мои ребята –
Это продолжение меня.
 (Л.Ошанин) 
 
Упражнение 83. Прочитайте предложения. Укажите су-
ществительные, определите их род и падеж. 
1. Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно прекло-
нить колени. (Н.Некрасов). 2. Из любого ребенка можно 
вырастить доброго, отзывчивого, мужественного, честного че-
ловека. (С.Михалков.) 3. На каждой ошибке учительница оста-
навливалась и тут же на месте разбирала ее сообща с ребя-
тами, закрепляя в их памяти правильный ответ. (В.Осеева.)
4. Каждый должен исполнять маленькое дело на общее благо. 
(А.Алексин). 5. Учитель должен уметь общаться с детьми. 
(С.Соловейчик.) 6. Без собственных усилий никто никогда 
своей цели не добивается. Никакая помощь со стороны не 
может заменить своих собственных усилий. (Н.Рубакин.) 
 
Упражнение 84. Прочитайте и переведите отрывки на 
русский язык. Подчеркните все существительные и ука-