Имя существительное

 
Упражнение 78. Укажите существительные первого скло-
нения и составьте с некоторыми из них 5 предложений.  
Улыбка, просьба, бумажка, город, сказка, свадьба, кружка, 
трубка, рыбка, ножка, грядка, вокзал, рассказ, блюдце, футбол, 
жидкость, остановка, книжка, француз, труд. 
Упражнение 79. Определите падеж существительных пер-
вого склонения: 
Башню, к аллее, к диссертации, мелодию, о дискуссии, о при-
вилегии, об аллегории, об экскурсии, операций, в статье, туч, 
яблони.
Упражнение 80. Прочитайте предложения. Укажите 
существительные первого склонения, определите их род и 
падеж. 
1. Моим любимым удовольствием было слушать чтение моего 
отца… Обыкновенно мы с ним усаживались после обеда или в 
нашей уютной столовой под висячей лампой, или у него в 
кабинете…(М.Добужинский) 2. Я взял булку и отрезал кусок 
масла. А масло было совершенно замерзшее – его только что 
вынули из-за окна. Это замерзшее масло я хотел намазать на 
булку… (М.Зощенко) 3. Однажды я был с отцом на Владимир-
ской горке и смотрел в телескоп на планету Марс. (К.Паус-

---

42 
товский) 4. Большая холодная капля упала на колено Его-
рушки, другая поползла по руке.(А.Чехов)
 
Упражнение 81. Прочитайте и переведите текст на русский 
язык. Подчеркните все существительные и укажите (устно) 
их число, род и тип склонения.
Humanist və tanınmış pedaqoq F.Melanxton (1497-1560) səhər-səhər 
məktəbə daxil olarkən balaca uşaqlara üzünü tutub deyirmiş: «Sa-
bahınız xeyir, gələcəyin məşhur, müdrik, şöhrətli alimləri, səfirləri, 
hakimləri, kanslerləri, katibləri, magistrləri, professorları, sabahınız 
xeyir!» Çox vaxt ona gülənlərə deyirmiş: «Mən zarafat etmirəm, 
ciddi deyirəm. Mən uşaqlara, indiki uşaqlar kimi baxmıram. Axı 
onları tərbiyə etmək üçün bizə verirlər. Mən həmin məqsədi 
nəzərdə tuturam. Mən əminəm bu uşaqlar, gələcəkdə dediyim alim, 
kansler olacaqlar».