|
Temeljni literatura in viri / Readings:
|
Izbor literature glede na študentovo predznanje in soroden instrument. Pri instrumentih s področja stare glasbe (npr.baročna violina, baročni violončelo ali viola da gamba) je poudarek na originalni baročni literaturi, pri sorodnem instrumentu viola se uporablja literaturo vseh stilnih obdobij od renesanse dalje.
F.Geminiani: The Art of Playing on the Violin (London 1751)
F.& J.Benda: Etudes de Violon ou caprices
J.H.Schmelzer: Sonatae Unarum Fidium (1664)
G.P.Telemann: Fantasie per violino solo (1735)
A.Corelli: Sonate op.V
M.Corrette: L’Ecole d’Orphée (1738)
F.Couperin: Concerts Royaux (1722) & Les Goût-réünis ou Nouveaux Concerts (1724)
Sonate za violino in basso continuo (J.B.Senaillé, J.F.Rebel: J.M.Leclair, A.Vivaldi itd.)
Sonate za 2, 3 e 4 violine in basso continuo 17. in 18. stoletja
G. P. Telemann, Koncert za violo v G-duru
G. F. Händel, Koncert za violo v B-duru
G. F. Händel – H. Casadesus, Koncert za violo v h-molu,
1012, Partite in sonate za violino (BWV 1001 -1006) J. S. Bach, 6 Suit za Violončelo BVW 1007
R. Kreutzer, 42 Études ou Caprices
J. S. Bach, Drei Gambensonaten, BWV 10271029
in podobna literatura
|
Cilji in kompetence:
|
|
Objectives and competences:
|
Pridobljene kompetence študetni lahko uporabljajo pri igranju v simfoničnem orkestru, v ansamblih za staro glasbo, pri poučevanju sorodnega inštrumenta v glasbeni šoli (seveda le v primerih, ko zaradi kadrovske situacije ni druge rešitve) ipd.
Gre za predmet z individualnim poučevanjem, obiskujejo ga lahko študentje različnih letnikov smeri violina, viola, violončelo in kontrabas z navedenimi cilji, ki jih lahko skozi večletno delo nadgrajujejo in poglabljajo ter izpopolnjujejo in tako poglabljajo prakso umetniškega nastopanja in širijo svoj repertoar. V različnih letnikih študentje vedno izdelujejo novo literaturo.
Cilji:
- seznanjanje s sorodnimi godalnimi instrumenti in njihovimi zakonitostmi: drža instrumenta, vodenje in oblikovanje tona, principi stilne artikulacije, in intonacije,
- spoznavanje različnih vrst in velikosti inštrumentov;
- spoznavanje in praktična uporaba različnih izvajalskih praks;
- razvijanje lastnega izražanja v interpretaciji različnih zvrsti glasbe;
- razvijanje profesionalne odgovornosti za vzgojno-izobraževalno delo na področju učenja godalnih instrumentov.
|
|
|
Predvideni študijski rezultati:
|
|
Intended learning outcomes:
|
Znanje in razumevanje:
- poznavanje temeljnih tehničnih prvin sorodnih godalnih instrumentov;
Stilna interpretacija;
- poznavanje tehnik igranja godalnih instrumentov, primernih za igranje v orkestrih in komornih ansamblih
- uporaba osvojenega znanja pri načrtovanju pouka sorodnih godalnih instrumentov na osnovni stopnji
- igranje/podvajanje v ansamblih;
- sposobnost izvajanja literature solistično ali v manjših komornih zasedbah.
- vrednotenje tehničnega obvladovanja instrumenta;
- vrednotenje interpretacije;
vrednotenje didaktičnih metod in učnega gradiva instrumenta;
-ustrezna izvajalska praksa, uporaba literature tudi pri glavnem predmetu
|
|
Knowledge and understanding:
|
|
Metode poučevanja in učenja:
|
|
Learning and teaching methods:
|
Individualno delo s študentom.
|
|
|
Načini ocenjevanja:
|
Delež (v %) /
Weight (in %)
|
Assessment:
|
Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt)
Po zaključenih predavanjih sledi komisijski izpit, za katerega študent pripravi pribl. 20 - 30 minut programa, ki vsebuje dela različnih skladateljev. Namesto izpita se lahko ocenijo interni in javni nastopi (izvajalska praksa). Ocenjevalna lestvica:
10 – (odlično: izjemni rezultati z zanemarljivimi napakami),
9 – (prav dobro: nadpovprečno znanje, vendar z nekaj napakami),
8 – (prav dobro: solidni rezultati),
7 – (dobro: dobro znanje, vendar z večjimi napakami),
6 – (zadostno: znanje ustreza minimalnim kriterijem),
5 – 1 – (nezadostno: znanje ne ustreza minimalnim kriterijem).
Kandidat uspešno opravi izpit, če dobi oceno od zadostno (6) do odlično (10).
Gostujočim študentom se krediti prvega semestra priznajo na osnovi obiska pouka in sprotnega dela, kar potrdi nosilec predmeta
|
|
Type (examination, oral, coursework, project):
|
Reference nosilca / Lecturer's references:
|
VASILIJ MELJNIKOV, redni profesor za področje violina
1. 12.12,2013 Washington DC,The Philips Collection, dela Dušana Bavdka; dirigent, prva violina v kvartetu, koncertni mojster v ansamblu.
2. 21.3.2012 snemanje CD plošče in za arhiv RTV Slovenije, in koncert v Narodni galeriji v Ljubljani z deli -Milko Lazar. 4 sonate za violino in klavir «Four reasons«.
3. 1.7.2014 Ljubljana dvorana Ruski kulturni center-Violinski recital s pianistko Eleno Bregman, dela: J.S.Bach. W.A-Mozart, D.Šostakovič, I.Stravinski, C.Debussy.
4. 10.1.2010 Ljubljana Velika dv.Slovenske filharmonije.W.A.Mozart Violinski koncert št.3 s spremljavo Simfonikov RTV Slovenije, dir. P.Dešpalj, snemanje in direktni video in avdio prenos RTV.
5. 25,10.2013 Trst, Mednarodni festival Kogojevi dnevi, violinski recital s čembalom. Dela.M.Lazar: 10 pieces za violino in čembalo, isto delo se ponovi v Ljubljani na festivalu Imago Sloveniae z avdio in TV snemanjem RTV Slovenija za celovečrni film – koncert
|
UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS
|
Predmet:
|
Sorodni godalni instrumenti M 2
|
Course title:
|
|
|
|
|
|
Študijski program in stopnja
Study programme and level
|
Študijska smer
Study field
|
Letnik
Academic year
|
Semester
Semester
|
Glasbena umetnost, 2. stopnja; Instrumentalna in pevska pedagogika, 2. stopnja
|
Violina, viola, violončelo, kontrabas
|
2.
|
3-4
|
|
|
|
|
|
Vrsta predmeta / Course type
|
Strokovni izbirni
|
|
|
Univerzitetna koda predmeta / University course code:
|
|
|
Predavanja
Lectures
|
Seminar
Seminar
|
Sem. vaje
Tutorial
|
Lab. vaje
Laboratory work
|
Teren. vaje
Field work
|
Samost. delo
Individ. work
|
|
ECTS
|
30 ID
|
|
|
|
|
90
|
|
4 (2+2)
|
|
Nosilec predmeta / Lecturer:
|
Vasilij Meljnikov
|
|
Jeziki /
Languages:
|
Predavanja / Lectures:
|
Slovenski
|
Vaje / Tutorial:
|
Slovenski
|
Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:
|
|
Prerequisits:
|
Vpis v ustrezen letnik; predmet je namenjen tistim študentom godal, ki želijo spoznati bodisi baročne tehnike igranja sorodnega inštrumenta (violina - baročna violina; violončelo-baročno violončelo; viola – baročna viola, kontrabas –violone, vilončelo –viola da gamba) bodisi, se želijo dodatno usposobiti za igranje sorodnega instrumenta (npr. violina - viola). .
|
|
|
Vsebina:
|
|
Content (Syllabus outline):
|
- osvajanje in izpopolnjevanje tehničnih znanj s področja sorodnega godalnega instrumenta
- čista intonacija pri sorodnih godalnih instrumentih
- stilno ustrezna interpretacija glasbe, pregled in praktična uporaba;
- pregled izbora učbenikov in literature za poučevanje sorodnih godalnih instrumentov;
- spoznavanje originalnih del za sorodne godalne instrumente
|
|
|
Temeljni literatura in viri / Readings:
|
Izbor literature glede na študentovo predznanje in soroden instrument. Pri instrumentih s področja stare glasbe (npr.baročna violina, baročni violončelo ali viola da gamba) je poudarek na originalni baročni literaturi, pri sorodnem instrumentu viola se uporablja literaturo vseh stilnih obdobij od renesanse dalje.
F.Geminiani: The Art of Playing on the Violin (London 1751)
F.& J.Benda: Etudes de Violon ou caprices
J.H.Schmelzer: Sonatae Unarum Fidium (1664)
G.P.Telemann: Fantasie per violino solo (1735)
A.Corelli: Sonate op.V
M.Corrette: L’Ecole d’Orphée (1738)
F.Couperin: Concerts Royaux (1722) & Les Goût-réünis ou Nouveaux Concerts (1724)
Sonate za violino in basso continuo (J.B.Senaillé, J.F.Rebel: J.M.Leclair, A.Vivaldi itd.)
Sonate za 2, 3 e 4 violine in basso continuo 17. in 18. stoletja
G. P. Telemann, Koncert za violo v G-duru
G. F. Händel, Koncert za violo v B-duru
G. F. Händel – H. Casadesus, Koncert za violo v h-molu,
1012, Partite in sonate za violino (BWV 1001 -1006) J. S. Bach, 6 Suit za Violončelo BVW 1007
R. Kreutzer, 42 Études ou Caprices
J. S. Bach, Drei Gambensonaten, BWV 10271029
in podobna literatura
|
Cilji in kompetence:
|
|
Objectives and competences:
|
Pridobljene kompetence študenti lahko uporabljajo pri igranju v simfoničnem orkestru, v ansamblih za staro glasbo, pri poučevanju sorodnega inštrumenta v glasbeni šoli (seveda le v primerih, ko zaradi kadrovske situacije ni druge rešitve) ipd.
Gre za predmet z individualnim poučevanjem, obiskujejo ga lahko študentje različnih letnikov smeri violina, viola, violončelo in kontrabas z navedenimi cilji, ki jih lahko skozi večletno delo nadgrajujejo in poglabljajo ter izpopolnjujejo in tako poglabljajo prakso umetniškega nastopanja in širijo svoj repertoar. V različnih letnikih študentje vedno izdelujejo novo literaturo.
Cilji:
- seznanjanje s sorodnimi godalnimi instrumenti in njihovimi zakonitostmi: drža instrumenta, vodenje in oblikovanje tona, principi stilne artikulacije, in intonacije,
- spoznavanje različnih vrst in velikosti inštrumentov;
- spoznavanje in praktična uporaba različnih izvajalskih praks;
- razvijanje lastnega izražanja v interpretaciji različnih zvrsti glasbe;
- razvijanje profesionalne odgovornosti za vzgojno-izobraževalno delo na področju učenja godalnih instrumentov.
|
|
|
Predvideni študijski rezultati:
|
|
Intended learning outcomes:
|
Znanje in razumevanje:
- poznavanje temeljnih tehničnih prvin sorodnih godalnih instrumentov;
Stilna interpretacija;
- poznavanje tehnik igranja godalnih instrumentov, primernih za igranje v orkestrih in komornih ansamblih
- uporaba osvojenega znanja pri načrtovanju pouka sorodnih godalnih instrumentov na osnovni stopnji
- igranje/podvajanje v ansamblih;
- sposobnost izvajanja literature solistično ali v manjših komornih zasedbah.
- vrednotenje tehničnega obvladovanja instrumenta;
- vrednotenje interpretacije;
vrednotenje didaktičnih metod in učnega gradiva instrumenta;
-ustrezna izvajalska praksa, uporaba literature tudi pri glavnem predmetu
|
|
Knowledge and understanding:
|
|
Metode poučevanja in učenja:
|
|
Learning and teaching methods:
|
Individualno delo s študentom.
|
|
|
Načini ocenjevanja:
|
Delež (v %) /
Weight (in %)
|
Assessment:
|
Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt)
Po zaključenih predavanjih sledi komisijski izpit, za katerega študent pripravi pribl. 20 - 30 minut programa, ki vsebuje dela različnih skladateljev. Namesto izpita se lahko ocenijo interni in javni nastopi (izvajalska praksa). Ocenjevalna lestvica:
10 – (odlično: izjemni rezultati z zanemarljivimi napakami),
9 – (prav dobro: nadpovprečno znanje, vendar z nekaj napakami),
8 – (prav dobro: solidni rezultati),
7 – (dobro: dobro znanje, vendar z večjimi napakami),
6 – (zadostno: znanje ustreza minimalnim kriterijem),
5 – 1 – (nezadostno: znanje ne ustreza minimalnim kriterijem).
Kandidat uspešno opravi izpit, če dobi oceno od zadostno (6) do odlično (10).
Gostujočim študentom se krediti prvega semestra priznajo na osnovi obiska pouka in sprotnega dela, kar potrdi nosilec predmeta
|
|
Type (examination, oral, coursework, project):
|
Reference nosilca / Lecturer's references:
|
VASILIJ MELJNIKOV, redni profesor za področje violina
1. 12.12,2013 Washington DC,The Philips Collection, dela Dušana Bavdka; dirigent, prva violina v kvartetu, koncertni mojster v ansamblu.
2. 21.3.2012 snemanje CD plošče in za arhiv RTV Slovenije, in koncert v Narodni galeriji v Ljubljani z deli -Milko Lazar. 4 sonate za violino in klavir «Four reasons«.
3. 1.7.2014 Ljubljana dvorana Ruski kulturni center-Violinski recital s pianistko Eleno Bregman, dela: J.S.Bach. W.A-Mozart, D.Šostakovič, I.Stravinski, C.Debussy.
4. 10.1.2010 Ljubljana Velika dv.Slovenske filharmonije.W.A.Mozart Violinski koncert št.3 s spremljavo Simfonikov RTV Slovenije, dir. P.Dešpalj, snemanje in direktni video in avdio prenos RTV.
5. 25,10.2013 Trst, Mednarodni festival Kogojevi dnevi, violinski recital s čembalom. Dela.M.Lazar: 10 pieces za violino in čembalo, isto delo se ponovi v Ljubljani na festivalu Imago Sloveniae z avdio in TV snemanjem RTV Slovenija za celovečrni film – koncert
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
