ImedijaUČni načrt predmeta / course syllabus

Temeljni literatura in viri / Readings:
MCDonald,S.Wood –Harp for today:Universal method for the harp, MCLaughin: Power performans, L.P.Kaiser:Pulling strings, Kalacny D.: Introduction to harp, Jane B.Weidensaul- Scientific practise, R.D.Mazzoni- Knjiga o harfi,L.Lawrence,C.Salzedo: Method for the harp-fundamental exercises and tehnical explanation(analysis of the positions, preparing-placing,buzzing,chords…)
Cilji in kompetence:			Objectives and competences:
Predmet je neposredno povezan z vsemi elementi študijskega procesa pri glavnem predmetu harfa od začetne do akademske stopnje,ter usmerja oziroma usposablja študente na osnovi dosedanjih didaktičnih in metodičnih spoznanj harfne igre,kako najbolje uporabiti svoje znanje, katerega so pridobili pri glavnem predmetu harfa, pri bodočem pedagoškem delu. 1.Specifika didaktike: -raziskovanje celotnega učnega procesa, uspešnost pouka, organizacija pouka 2.metodika harfne igre -spoznavanje in proučevanje različnih metod na možnih aplikacijah splošnih didaktičnih načel in psiholoških spoznanj z upoštevanjem vseh posebnosti harfnega pouka -podrobno in celovito poznavanje posameznih tehničnih in muzikalnih prvin harfne igre. 3.Lik harfnega pedagoga oz. glasbenega pedag. Razvoj pedagoškega talenta v sinhronizaciji s splošno prirojeno sposobnostjo in upoštevanjem metodično-didaktičnih spoznanj pri poučevanju Posebej izpostavljen poudarek na vseh omenjenih elementih glede na zahteve poučevanja na nižji stopnji.
Predvideni študijski rezultati:			Intended learning outcomes:
Znanje in razumevanje celotne didaktično metodične vsebine Sposobnost uporabe didaktično-metodičnih spoznanj pri bodočem poučevanju Vrednotenje tehničnega obvladovanja instrumenta Vrednotenje interpretacije Vrednotenje uspešnosti realizacije znanja pri izvajalski praksi Znanje in razumevanje didaktično metodične vsebine, ki pride v poštev za poučevanje na osnovni stopnji od začetka študijskega procesa pa vse do zahtev srednje stopnje. Razvijanje kriterijev vrednotenja glasbenih del in estetske občutljivosti Razvijanje profesionalne odgovornosti, poklicne samopodobe in interesa za vseživljenjsko učenje			Knowledge and understanding:
Metode poučevanja in učenja:			Learning and teaching methods:
Skupinsko delo s študenti, seminarji
Načini ocenjevanja:	Delež (v %) / Weight (in %)			Assessment:
Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekti) Sposobnost razlage in razumevanja vseh elementov didaktično-metodičnih spoznanj navedenih pod rubriko vsebina- splošno in poseben poudarek poučevanje na osnovni stopnji od začetka študijskega procesa do zahtev srednje stopnje Po zaključenih predavanjih sledi izpit pri predmetnem profesorju				Type (examination, oral, coursework, project):

Reference nosilca / Lecturer's references:

Doc.Ruda Ravnik Kosi 33 let solo harfistka Simfonikov RTV Slovenia LP plošče z solo koncerti(Musica Slovenica-Z.Ciglič,A.Srebotnjak,P.Ramovš) in recital:Britten,Salzedo,Debussy,Ravel) CD:W.A.Mozart – Srebotnjak- Koncert za harfo v C-duru KV 415, Metropolitan, Munchen Doc. Mojca Zlobko Vajgl -izdaja 7 samostojnih zgoščenk (1. harfa solo – zkp rtv199 , 2. dve harfi z nemško harfistko U.Jungwirth zkp rtv 1999, 3. dela slov. skladateljev za harfo zkp rtv2004, 4. duo violina M.Kolbl harfa –zkp rtv2005, 5. duo flavta D.Flury harfa – Camerata Tokyo 2004, 6. Koncerti za harfo in orkester s Slovensko filharmonijo 2005, 7. harfa in godalni kvartet (kvartet Tartini) zkp rtv 2009 -solistka z orkestrom Berliner Symphoniker v veliki dvorani Berlinske filharmonije 2004 -solistka z Wiener Symphoniker v Slovenski filharmoniji 2002

UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS

Predmet:

Specialna didaktika pouka harfe 2

Course title:

Študijski program in stopnja Study programme and level

Študijska smer Study field

Letnik Academic year

Semester Semester

Instrumentalna in pevska pedagogika, 2. stopnja

Harfa

2

3/4

Vrsta predmeta / Course type

Obvezni

Univerzitetna koda predmeta / University course code:

Predavanja Lectures

Seminar Seminar

Sem. vaje Tutorial

Lab. vaje Laboratory work

Teren. vaje Field work

Samost. delo Individ. work

ECTS

60

120

6 (3+3)

Nosilec predmeta / Lecturer:

doc. Ruda Ravnik Kosi, doc. Mojca Zlobko Vajgl

Jeziki / Languages:

Predavanja / Lectures:

Slovenski

Vaje / Tutorial:

Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Prerequisits:

Splošni pogoji za vpis v letnik v katerem se predmet nahaja.

Vsebina:

Content (Syllabus outline):

Predmet je neposredno povezan z vsemi elementi študijskega procesa pri glavnem predmetu harfa od začetne do akademske stopnje, ter usmerja oziroma usposablja študente na osnovi dosedanjih didaktičnih in metodičnih spoznanj harfne igre, kako najbolje uporabiti svoje znanje, katerega so pridobili pri glavnem predmetu harfa, pri bodočem pedagoškem delu na vseh stopnjah. Opomba:Učna snov je transparentno razdeljena na 8 delov,ki pa so enakovredno obravnavani, tako v prvem letniku,kot tudi v drugem letniku tega predmeta ,s tem da je v drugem letniku predmeta specialne didaktike za harfo poseben poudarek na didaktičnih elementih,ki pridejo v poštev pri poučevanju od srednje stopnje do zaključka akademske stopnje. 1.DEL Specifika didaktike 1.raziskovanje celotnega učnega procesa,uspešnost pouka,organizacija pouka 2.metodika harfne igre -Spoznavanje in proučevanje različnih metod na možnih aplikacijah splošnih didaktičnih načel in psiholoških spoznanj z upoštevanjem vseh posebnosti harfnega pouka -Spoznavanje zgodovinskih virov o harfni igri in njenem poučevanju od prvih začetkov do najnovejših metodičnih del -podrobno in celovito poznavanje posameznih tehničnih in muzikalnih prvin harfne igre 3. Lik harfnega pedagoga -razvoj pedagoškega talenta v koleraciji s splošno prirojeno sposobnostjo -pozitiven human odnos do učenca, potrpežljivost,pravičnost,vztrajnost, sposobnost približati se otroku,ga razumeti in doživeti 4. Motiviranost in motivacija 2.DEL 1.Tehnika in interpretacija oz.tehnične in muzikalne prvine harfne igre-fizični faktor,mentalni faktor,estetsko emocionalni faktor a. absolutne vrednosti: -potreba po popolni tehnični kontroli -potreba po popolnem razumevanju glasbe v smislu da je delo izvedeno v vseh smereh svoje harmonske in formalne strukture -skladno ritmično igranje z veliko barv in nians b. relativne vrednosti: -interpretacija ki se menja glede na obdobja 2.Tipi tehnik in kaj je tehnika Spoznavanje sposobnosti, da se umsko vodijo toda fizično izvršijo vsi gibi, ki so potrebni pri igranju interpretacijska tehnika virtuozna tehnika tehnika obvladovanja hitrejšega branja notnega teksta koordinacija rok in pedalov 3.Interpretacija-prepričljivost in razumljivost podajanja -upoštevanje in sledenje natančnega skladateljevega zapisa in upoštevanje stilnega obdobja -upoštevanje elementov-dinamika,agogika,prstni redi ,artikulacija -vloga pedagoga pri interpretaciji Drugi del je posebej in intenzivno obravnavan glede na zahteve poučevanja na srednji in visoki stopnji v drugem letniku specialne didaktike za harfo 3.DEL 1.Tehnika leve in desne roke -telo in instrument- drža -postavitev desne-leve roke,zapestje-rotacija in sproščanje,dlan,prsti , položaj palca,artikulacija-hitra,počasna,igranje na različnih delih blazinic prstov -teža prstov na strunah -vaje za hitro utrjevanje skokov -demfanje strun -pedali in njihova koordinacija z rokami -specialni problemi: hitro menjavanje različnih pozicij na pedalih, flageoleti,etouffe,glissandi,lestvice, arpeggi,hitre pasaže….. 4.DEL Uglasitev harfe in uglaševanje 5.DEL Problemi in motorika ter sinhronizacija rok,pedalov ter branje teksta 6.DEL Vadenje:kako vaditi,kako se lotiti nove skladbe Predstavitev literature različnih avtorjev-skale, etude,harfne šole ter skladbe 7.DEL Psihični faktor- psihična stabilnost, premagovanje treme,motivacija,volja 8.DEL Izkušnje javnega nastopanja Deli pod št.5-8 so posebej intenzivno obravnavani glede na zahteve poučevanja na srednji in visoki stopnji v drugem letniku specialne didaktike za harfo.

Temeljni literatura in viri / Readings:
MCDonald,S Wood-Harp for today:Universal method for the harp, MCLaughlin:Power performans, L.P.Kaiser:Pulling strings,Kalacny D.:Introduction to harp,Jane B. Weidensaul: Scientific practise,R.D.Mazzoni:Knjiga o harfi, L.Lawrence C.Salzedo:Method for the harp-fundamental exercises and tehnical explanation ( analysis of the positions, preparing- placing, buzzing, chords…)
Cilji in kompetence:			Objectives and competences:
Predmet je neposredno povezan z vsemi elementi študijskega procesa pri glavnem predmetu harfa od začetne do akademske stopnje, ter usmerja oziroma usposablja študente na osnovi dosedanjih didaktičnih in metodičnih spoznanj harfne igre, kako najbolje uporabiti svoje znanje, katerega so pridobili pri glavnem predmetu harfa, pri bodočem pedagoškem delu. 1.Specifika didaktike: -raziskovanje celotnega učnega procesa, uspešnost pouka, organizacija pouka 2.metodika harfne igre -spoznavanje in proučevanje različnih metod na možnih aplikacijah splošnih didaktičnih načel in psiholoških spoznanj z upoštevanjem vseh posebnosti harfnega pouka -podrobno in celovito poznavanje posameznih tehničnih in muzikalnih prvin harfne igre. 3.Lik harfnega pedagoga oz.glasbenega pedag. Razvoj pedagoškega talenta v sinhronizaciji s splošno prirojeno sposobnostjo in upoštevanjem metodično-didaktičnih spoznanj pri poučevanju. Posebej izpostavljen poudarek na vseh omenjenih elementih glede na zahteve poučevanja na srednji in akademski stopnji študijskega procesa.
Predvideni študijski rezultati:			Intended learning outcomes:
Znanje in razumevanje celotne didaktično metodične vsebine Sposobnost uporabe didaktično- metodičnih spoznanj pri bodočem poučevanju Vrednotenje tehničnega obvladovanja instrumenta Vrednotenje interpretacije Vrednotenje uspešnosti realizacije znanja pri izvajalski praksi Znanje in razumevanje didaktično metodične vsebine, ki pride v poštev za poučevanje na osnovni stopnji od začetka študijskega procesa pa vse do zahtev srednje ter visoke stopnje . Razvijanje kriterijev vrednotenja glasbenih del in estetske občutljivosti. Razvijanje profesionalne odgovornosti, poklicne samopodobe in interesa za vse vseživljensko učenje.			Knowledge and understanding:
Metode poučevanja in učenja:			Learning and teaching methods:
Skupinsko delo s študenti, seminarji
Načini ocenjevanja:	Delež (v %) / Weight (in %)			Assessment:
Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekti) Sposobnost razlage in razumevanje vseh elementov didaktično-metodičnih spoznanj navedenih pod rubrika vsebina in poseben poudarek poučevanja na srednji in akademski stopnji. Po zaključnih predavanjih sledi izpit pri predmetnem profesorju				Type (examination, oral, coursework, project):
Reference nosilca / Lecturer's references:
Doc.Ruda Ravnik Kosi 33 let solo harfistka Simfonikov RTV Slovenia LP plošče z solo koncerti(Musica Slovenica-Z.Ciglič,A.Srebotnjak,P.Ramovš) in recital:Britten,Salzedo,Debussy,Ravel) CD:W.A.Mozart – Srebotnjak- Koncert za harfo v C-duru KV 415, Metropolitan, Munchen Doc. Mojca Zlobko Vajgl -izdaja 7 samostojnih zgoščenk (1. harfa solo – zkp rtv199 , 2. dve harfi z nemško harfistko U.Jungwirth zkp rtv 1999, 3. dela slov. skladateljev za harfo zkp rtv2004, 4. duo violina M.Kolbl harfa –zkp rtv2005, 5. duo flavta D.Flury harfa – Camerata Tokyo 2004, 6. Koncerti za harfo in orkester s Slovensko filharmonijo 2005, 7. harfa in godalni kvartet (kvartet Tartini) zkp rtv 2009 -solistka z orkestrom Berliner Symphoniker v veliki dvorani Berlinske filharmonije 2004 -solistka z Wiener Symphoniker v Slovenski filharmoniji 2002