―ILM-FAN VA TA‘LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR‖ MAVZUSIDAGI
4-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
30 - SENTABR 2020 - YIL
―UzACADEMIA‖ scientific-methodical journal
261
www.academiascience.uz
Shunda biz yosh avlodni imon – e‘tiqodli avlod sifatida Vatanga muhabbat ruhida
tarbiyalashda kitobning beqiyos rahnamo ekanligini isbotlagan bo‘lamiz.
Oilada ota-onalar, bobo-buvilar bolalarga yuksak aql-zakovatli, ma‘naviy
yetuk, kitobsevar ko‘rinishida ibrat bo‘lsalargina, shu oilada voyaga yetayotgan
farzand ma‘naviy dunyosi boy, komil inson sifatida voyaga yetadi.
―ILM-FAN VA TA‘LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR‖ MAVZUSIDAGI
4-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
30 - SENTABR 2020 - YIL
―UzACADEMIA‖ scientific-methodical journal
262
www.academiascience.uz
DIDAKTIK O`YINLARNING TA`LIMIY VA TARBIYAVIY
VAZIFALARI
Tursunova Muhayyo Raxmonovna
Navoiy viloyati, Uchquduq tumani
11-sonli Maktabgacha Ta‘lim
Tashkiloti tarbiyachisi
Qahramonova Dilnoza Telmon qizi
Navoiy viloyati, Uchquduq tumani
11-sonli Maktabgacha Ta‘lim
Tashkiloti tarbiyachisi
Maktabgacha ta‘limda didaktik o'yinlarga axborotlami tashuvchi raanba sifatida
qaraladi. Dars jarayonida didaktik o'yinlami tashkil etish o'quvchilar ortasida muloqot
qilish, diqqatni jamlash va o"z navbatida hozirjavoblik kabi xislatlarm
shakllantirisliga xizmat qiladi. Boshlang'ich ta'lim jarayonida o'yindan muntazam
ravishda foydalanish ta'limda tabiiy shaioitni, bu esa o'quvchilarning dars davomida
erkin faoliyat olib borishlariga imkonivat yaratadi. O'yindan samarali va olib
borilayotgan darsning mazmuniga mos holda foydalanish o'quvchiga dars davomida
berilayotgan nmanbalami mustaqil o'zlashtirishiga, ijodiv tafakkurini o'stirishga,
ulaming yashirin imkoniyatlari va fanga bo'lgan qiziqishini oshirishga yordam beradi
Didaktik o'yinlar ta‘limning ko'rgazmaliligini, o'qituvchining nutqirii va bolalar
harakatini o'z ichiga oladi, buning natijasida idrokda (ko'rish, eshitish, teri sezgisi
belgilarida) birlik tug'iladi.Bu esa o'qituvchining aytganlarini bolalarning o'ylab
olishiga va aytilganlami ifodalab berishlariga. ya‘ni didaktik o ‘yin qoidalarini o'zlari.
bajarishlariga undaydi. Didaktik o'yinlaming bu tarzda tuzilish xususiyatlari
o'quvchilar faoliyatini tahlil qilish imkonini beradi. Shuning uchun ham barcha
bolalar o'yin vaqtida zo'r qiziqish bilan harakat qiladilar. Didaktik o'yinlar
o'quvchining his-tuyg'usiga ta'sir etib, unda o'qishga ijobiy munosabat va qiziijish
xususiyatini tarkib toptiradi. Darsga tayyorgarlik ko'rish jarayonida didaktik
o'yinlarni to'g'ri tanlash muhim ahamiyatga ega. Didaktik o'yinlar uchun didaktik
materiallami tayyorlab qo'yish, didaktik o'yin jarayoni uchun vaqtni to'g'ri belgilash
hamda tc'g 'ri nazorat qilish, didaktik o'yinni yakunlash kabilami aniq rejalashtirish
kerak bo'ladi. Bunda quyidagiishlar amalga oshiriladi: - didaktik materiallami yetarli
darajada tayyorlash; - didaktik o'yin jarayonidet yo'l qo'yilgan xatolami o'z vaqtida
nazorat qilish va yo‗l-yo‗lakay to'g'rilab borish; - didaktik o'yinlar yordamida
Do'stlaringiz bilan baham: |