―ilm-fan va ta‘limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, taklif va yechimlar‖ mavzusidagi

 ―ILM-FAN VA TA‘LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR‖ MAVZUSIDAGI
4-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
 
 
30 - SENTABR 2020 - YIL 
―UzACADEMIA‖ scientific-methodical journal
 
 
 
 
 
 
252 
www.academiascience.uz
qilgan holda ularning kamchilik va xatolarini to‘g‘ri ko‘rsatib bera olgan guruh yoki 
guruhlar g‘olib hisoblanadilar va rag‘bat kartochkalari asosida baholanadilar. 
IV Dars yakunlarini chiqarish(4 daqiqa) 
1 O‘qituvchi ,,Fikriy hujum‘‘ga yakun yasaydi. 
2 Dars davomida o‘quvchilarga berib borilgan rag‘bat kartochkalarini yig‘ib 
olish asosida ularni sinf jurnaliga baholaydi. 
O‘quvchilar tomonidan berilgan savollarga javob beradi 
VI Uyga vazifa berish(2 daqiqa) 
1 Mavzu oxida berilgan quyidagi jadvalni to‘ldirish. 
 
,,Hujum‘‘ harakati 
Salbiy oqibatlari 
Ijobiy oqibatlari 
2 Mavzuni yana bir mustahkamlash. 
4Mavzudagi atama yoki voqea-hodisa haqida manbalardan foydalangan holda 
qo‘shimcha ma‘lumotlar (internet ma‘lumotlar,ushbu jarayonlar aks etgan badiiy 
adabiyotlar)topib kelish
 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
O‘zbekiston tarixi (1917-1991 yillar) Qahramon Rajabov,Akbar Zamonov –
Toshkent -2017yil 
WWW.pedagog.uz
 
ZiyoNet.uz

---

 ―ILM-FAN VA TA‘LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR‖ MAVZUSIDAGI
4-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
 
 
30 - SENTABR 2020 - YIL 
―UzACADEMIA‖ scientific-methodical journal