ILM-FAN TARAQQIYOTIDA ZAMONAVIY METODLARNING QO‘LLANILISHI
27.9.2021
www.academics.uz
81
ўқувчининг фаолиятига салбий баҳо берилиб, унинг ўрни бир даражага
туширилади. Албатта, бу тадбир билан ўқувчининг фаолияти тўла
белгиланмайди. Ўқувчининг кичик гуруҳдан ташқари (кичик гуруҳга алоқадор
бўлмаган) вазифаларни мустақил бажариш билан таълим ва тарбияда
фаолияти баҳолаб борилади. Ҳамкорликда таълим олишни синфдаги ёки
гуруҳдаги ўқувчилар 3-4, 3-6, 4-6 ва ҳоказо сонда қулай бўлган кичик
гуруҳларга ажратилади. Бундай кичик гуруҳларни звено, команда ёки бошқа
ном билан аташ ҳам мумкин. Ўқитувчи бу кичик гуруҳлар ишини
ташкиллаштиради ва раҳбарлик қилади. Ўқитувчининг кичик гуруҳлар билан
ишлаши анъанавий таълимдаги ўқувчилар билан ишлаш фаолиятидан фарқ
қилади. Шу боисдан ўқитувчилар кичик гуруҳлар билан ишлаш учун керак
бўладиган педагогик билим ва маҳоратни эгаллашлари лозим бўлади.
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ:
1.
Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной
школе. М. Педагогика 1985.
2.
Мирзаев Ч.Э., Турдибоев Д.Х. Таълимга педагогик технологияларга
асосланишда “Кичик мактаб”ларнинг роли// “Халқ хўжалик
тармоқларида жараёнларни математик моделлаштириш ва бошқариш
муаммолари. Республика илмий амалий анжумани маърузалари
тўплами. – Қарши, 2011. – Б.126-128.
ILM-FAN TARAQQIYOTIDA ZAMONAVIY METODLARNING QO‘LLANILISHI
27.9.2021
www.academics.uz
82
OLIY O’QUV YURTI TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIM
OLISHINI FAOLLASHTIRISH USULLARI
Hayitova Shaxnoza Daniyarovna.,
Allazov Iskandar Salax og’li.
Samarqand Davlat tibbiyot instituti
Anotatsiya:
Ushbu
maqolada
o'qitishni
individuallashtirish
va
talabalarning mustaqil ta’lim olishini faollashtirishga mo'ljallangan kontsepsiya
muhokama qilinadi. Muallif, bu kontsepsiyani qo'llash o'quv jarayonining
faollashishiga
olib
keladi
va
oliy
ta’lim
muassasalarda
ta'limni
texnologiyalashtirish imkoniyatlarini kengaytiradi, deb ta'kidlaydi.
Kalit so'zlar: individualizatsiya, faollashtirish, mustaqil ish, oliy maktab,
o'quv jarayoni, kontsepsiya.
Hozirgi vaqtda jamiyatdagi tub o'zgarishlar davrida oliy ta'limni
intensivlashtirish yo'liga o'tkazish, uning asosiy yo'nalishlari o'quv jarayonining
individualizatsiyasi va talabalarning mustaqil ishlarini faollashtirishdir. Oliy ta'lim
oldiga ommaviy yondoshuvdan individual yondashuvni kuchaytirish, bo'lajak
mutaxassislarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, ularning mustaqil ishlariga,
o'qitishning faol shakllari va uslublariga tayanish vazifasi qo'yilgan. Shunga
qaramay, o'quvchilarni o'qitishning individuallik darajasi hali ham saqlanib
qolmoqda, garchi bu vaziyatdan chiqish yo'lini qidirishda aniq harakatlar
qilinmoqda. O'qishni individuallashtirishning haqiqiy yo'li barcha o'quvchilarning
mustaqil ishlarini oldinga olib chiqadigan o'quv jarayonini shunday tashkil qilishda
ko'rinadi.
Bugungi kunda mustaqillik va ijodkorlik darajasi yuqori bo'lgan kadrlar
kerak. Shuning uchun ham ta’lim jarayonida mustaqil ta’limga alohida e’tibor
qaratish lozimdir.
Do'stlaringiz bilan baham: |