Ijtimoiy pedagogning professiogrammasi modelini tuzish

Ижтимоий педагогиканинг мақсади, вазифалари, объекти ва предмети. Ижтимоий педагогика ўз номига кўра сотсиум, яъни жамият билан шуг`улланади. Шу боис уни жамият тарбияси ҳам дейиш мумкин. Жамият тарбияси деганда “Инсон” тизими ичида олиб бориладиган тарбия тушунилади. Яъни, бевосита инсонлараро муносабатлар жараёнидаги тарбиявий таъсир, шунингдек ижтимоий институтлар фаолиятининг (хайрия жамг`армалари, ташкилотлар, жамиятлар ва ассотсиатсиялар) тарбиявий таъсири назарда тутилади.

• Ижтимоий педагогиканинг мақсади, вазифалари, объекти ва предмети. Ижтимоий педагогика ўз номига кўра сотсиум, яъни жамият билан шуг`улланади. Шу боис уни жамият тарбияси ҳам дейиш мумкин. Жамият тарбияси деганда “Инсон” тизими ичида олиб бориладиган тарбия тушунилади. Яъни, бевосита инсонлараро муносабатлар жараёнидаги тарбиявий таъсир, шунингдек ижтимоий институтлар фаолиятининг (хайрия жамг`армалари, ташкилотлар, жамиятлар ва ассотсиатсиялар) тарбиявий таъсири назарда тутилади.
• Ижтимоий “аутсайдерлар”, яъни қариялар, ногиронлар, ёлг`из яшовчилар, иқтисодий ночор ақволда яшовчилар ва халқнинг шу каби бошқа табақаларига кирувчиларга ёрдам бериш ижтимоий педагогиканинг мақсадаларидан биридир. Чунки фақат жамият ва ижтимоий таъсир воситасида инсонларда инсонийлик, ватанпарварлик, ижтимоий фаоллик, масъулиятлилик сингари фазилатларни шакллантириш мумкинки, ушбу жараёнда оила, мактаб ва бошқа ўқув муассасалари ёрдамчилар сифатида фаолият кўрсатади.
• Ижтимоий педагогика (лат.соcиум-жамият)нинг асосий вазифаси ижтимоий тарбиямуаммоларини ўрганишдан иборат. Демакки, унинг объекти ижтимоий ҳаётий тарбиявий жараёнлардир. Предмет эса, шахснинг шаклланишига ижтимоий муҳитнинг таъсири қонуниятлари, жумладан оиланинг, бирлашмаларнинг, жамқармаларнинг тарбиявий таъсири кабилар ҳисобланади. Демак, ижтимоий педагогиканинг предмети бу шахснинг ижтимоийлашув жараёнидир.

Ижтимоий педагогиканинг бошқа фанлар билан алоқаси.