«Ijtimoiy menejment» fanining sillabusi

 Muammoni yechish jadvali 

 

Muammoni shakllantirilishi: 

Yakuniy xulosa: 

Quyi muammolarni shakllan-t 

Yechimlar mazmuni 

Xulosalar 

1 

2 

3 

1. 

 

 

2. 

 

 

3. 

 

 

 

2 – ilova 

Ish tartibi va reglament  

1.  Muammoni  echish  va  prezentatsiya  varog’ini  yozish  uchun  guruhda 

ishlashga - 20 min. 

2. Muammo echimini prezentatsiya qilish – 8 min. gacha. 

3. Jamoa bo’lib muhokama qilish, xulosalarni shakllantirish - 10 min. gacha. 

4. O’zaro baholash – 1 min 

 

3 – ilova. 

Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari  

---

249 

 

Har  bir  guruh  boshqa  guruxlar  taqdimotni  baholaydi,  mezonlar  bo’yicha  ballarni 

jamlaydi. 

 

Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 

Maksimal 

ball 

1 guruh 

2 guruh 

3 guruh 

 

 

 

Yechimlar: 

1,2 

 

 

 

- 

muammoni 

va 

quyi 

muammoni 

to’g’ri 

shakllantirish; 

0,4 

 

 

 

-  yechimni  muammo  va  quyi  muammo  shakliga  mos 

kelishi; 

0,4 

 

 

 

- mantiqiylik, aniqlik, xulosalarni qisqaligi. 

0,4 

 

 

 

Taqdimot: 

1,4 

 

 

 

-  javoblarni aniqligi va tushunarliligi; 

1,0 

 

 

 

-  har  bir  guruh  ishtirokchisining  faolligi  (savollar, 

qo’shimchalar). 

 

0,4 

 

 

 

Reglament 

0,4 

 

 

 

Umumiy ballar yig’indisi 

3,0 

 

 

 

Guruh ishini umumlashtiruvchi baho 

 

Guruh 

 

1 

 

2 

 

3 

 

Umumiy 

ball 

Baho 

(umuiy ball2 ga bo’linadi) 

2,2 -3 ball – «a’lo» 

1,2 - 2 ball – «yaxshi» 

0,5 – 1,1 ball – «qon-li» 

 

1. 

- 

 

 

 

 

2. 

 

- 

 

 

 

3. 

 

 

- 

 

 

                                                             

                                                  “Aqliy xujum ”usuli 

                   

Bu  uslubda  qo’yilgan  savol,  maummo,  masalani  butun  guruh  bilan 

birgalikda muhokama qilinadi. U talabalarni o’quv  jarayonida mashg’ulotlar  faol 

qatnashishlarini topish va bayon qilish chog’ida boshqalarni ham fikrini jalb qilish, 

o’z fikrlarini aytishga yo’naltiruvchi metoddir.

                                                                         

Savollar: 

 

1.

 

Mahalliy hamjamiyatda strategik boshqaruv. 

 2. Mahalliy resurslardan ratsional foydalanish. 

 3. Mahalliy boshqarishning korporativ modeli. 

 4. Munitsipal hamjamiyat rivojlanishining kontseptsiyasi. 

                                                                            

                                             

Insert jadvali:

 

-

 

mustaqil  o’qish,  ma’ruza  tinglash  jarayonida  olinadigan  ma’lumotlarni 

yaxlit bir tizimga keltirishga imkoniyat yaratadi. 

-

 

oldindan  olingan  ma’lumotni  yangisi  bilan  o’zaro  bog’lash  qobiliyatini 

shakllantirishga imkon beradi. 

---

250 

 

 

O'quv faoliyatini tashkillashtirishning jarayonli tuzilmasi, 

Insert jadvalini to'ldirish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida o'zlari to'ldiradilar. 

O'qish  jarayonida  olingan  ma'lumotlarni  alohida  o'zlari  tizimlashtiradilar  -  jadval 

ustunlariga “kiritadilar” matnda belgilangan quyidagi belgilarga muvofiq: 

“V”- men bilgan ma'lumotlarga mos; 

“-“ - men bilgan ma'lumotlarga zid; 

“+” - men uchun yangi ma'lumot; 

“?” - men uchun tushunarsiz yoki ma'lumotni aniqlash, to'ldirish talab etiladi.