Ijtimoiy fobiyadan qanday qutulish va to'liq hayot kechirish kerak?

Maktabni noto'g'ri ishlashining oqibatlari

Maktabning noto'g'ri ishlashining namoyishlari orasida quyidagilar ajratilgan:

• 
  mavzular bo'yicha murakkab o'quv qobiliyatsizligi;
  
• 
  hurmatsizlik sabablari bilan darslarni qoldirish;
  
• 
  me'yorlar va maktab qoidalarini e'tiborsiz qoldirish;
  
• 
  sinfdoshlar va o'qituvchilarga nisbatan hurmatsizlik, nizolar;
  
• 
  izolyatsiya, aloqa o'rnatishni istamaslik.
  

Psixososyal tuzatish - Internet avlodining muammosi

Maktabning noto'g'ri tuzatilishini printsipial jihatdan akademik emas, maktab yoshi davri nuqtai nazaridan ko'rib chiqamiz. Ushbu noto'g'ri sozlash o'zini tengdoshlari va o'qituvchilari bilan to'qnashuvlar shaklida, ba'zan esa - ta'lim muassasasida yoki umuman jamiyatda o'zini tutish qoidalarini buzadigan axloqsiz xatti-harakatlarda namoyon qiladi.

Yarim asrdan bir oz ko'proq vaqt oldin, Internet bunday noto'g'ri ishlashning sabablaridan biri emas edi. Endi u asosiy sababchi.

Hikkikomori (hikki, hikkovat, yapon tilidan. "Ajrashish, qamoqqa olish") - bu yoshlardagi ijtimoiy moslashuv buzilishini tavsiflovchi zamonaviy atama. Bu jamiyat bilan har qanday aloqadan butunlay qochish sifatida talqin etiladi.

Yaponiyada "hikkikomori" ta'rifi kasallik hisoblanadi, ammo shu bilan birga ijtimoiy doiralarda uni haqorat sifatida ham ishlatish mumkin. Qisqacha aytganda, "hikka" bo'lish yomon deb aytish mumkin. Ammo bu Sharqda shunday. Postsovet hududidagi mamlakatlarda (shu jumladan Rossiya, Ukraina, Belorusiya, Latviya va boshqalar) ijtimoiy tarmoqlar fenomeni tarqalishi bilan hikkikomori qiyofasi kultga ko'tarildi. Bunga xayoliy misantropiya va / yoki nigilizmni ommalashtirish kiradi.

Bu o'spirinlar o'rtasida ruhiy-ijtimoiy moslashuvchanlik darajasining oshishiga olib keldi. Internet-avlod balog'at yoshidan o'tib, "Hikki" ni misol qilib olib, unga taqlid qilib, aslida ruhiy salomatlikka putur etkazishi va patogen nosozliklarni ko'rsatishi mumkin. Axborotga ochiq kirish muammosining mohiyati shunda. Ota-onalarning vazifasi bolani bolaligidan olingan bilimlarni filtrlashga va ikkinchisidan ortiqcha ta'sirni oldini olish uchun foydali va zararli narsalarni ajratishga o'rgatishdir.