Ii bob tarbiya darsini tashkil qilishda ajdodlar

Tadqiqot metodi: mavzuga oid pedagogik, badiiy, tarixiy, metodik adabiyotlar, pedagogik tajriba va kuzatish.

Tadqiqotning nazariy ahamiyati: Boshlang`ich sinf tarbiya darslarini o`qitishda ajdodlarimiz merosidan foydalanishning yosh avlodni tarbiyalashda, ularning ma`naviy dunyoqarashini boyitishdagi ahamiatini yoritish. Shuning bilan birga tarbiya darslarida o`quvchilar ongiga buyuk mutaffakkir va olimlarning fikrlari, qarashlarini singdirishning pedagogik asoslari yaratiladi.

Tadqiqotning amaliy ahamiyati: yosh avlodning manaviy dunyoqarashini kengaytirishda, ularga manaviy va tarbiyaviy ozuqa berishda ajdodlar merosidan foydalanish muhim omillardan biri bo`lib hisoblanadi. Ajdodlar merosini o`rganib chiqish va ularni tarbiya darslarida foydalanishning usullari va metodlarini ishlab chiqish dars sifati va samaradorligini yaxshilaydi. Shu bilan birga yosh avlodni tarbiyalashda beqiyos o`ringa egadir.

Himoyaga olib chiqiladigan holatlar:

• 
  Buyuk mutaffakkir va olimlarning tarbiyaga oid fikrlari va qarashlarining yosh avlod tarbiyasidagi ahamiyati
  
• 
  Tarbiyaga oid hadis, rivoyat, allomalarning hikmatli so`zlarining o`quvchilar ongiga ta`siri
  
• 
  Boshlang`ich sinf tarbiya darslarini ajdodlar merosidan foydalanib o`qitish usullari va metodlari
  
• 
  Boshlang`ich sinf tarbiya darslarini ajdodlar merosidan foydalanib o`qitishda innovatsion yondoshuv