И. С. как научная дисциплина. Основные этапы развития мировой соц мысли. И. С

31. Методология и методы марксизма.

Маркс считает, что социальное развитие происходит со­гласно определенным законам. Закон он понимает как «внутреннюю и необходимую связь» между явлениями. Для Маркса законы представляют собой нечто гораздо большее, чем просто некоторые еди­нообразные отношения между социальными фактами, когда при опреде­ленных условиях одни факты выступают как причина других. Он верит в существование универсальных и неизмен­ных исторических законов, по которым развивается все человечество.

У Маркса мы встречаем две противоположные методологические тен­денции: естественнонаучную, характерную для позитивизма как идеоло­гии науки, и противоположную ей, подчеркивающую специфику социо­логического знания, его отличие от методов и результатов естественных наук.
1) исследовал метод исторический и диалектический (метод исторического и диалектического материализма). Общ-во как единое целое, где предмет и явления связаны.
2) структурно – функциональный метод (структурный фукционализм) (т.е. общ-во как система, вклад явлений в соц. систему).
3) сравнительно – исторический метод (эмпирический метод, опрос, составил анкетирование для рабочих на предприятии.
Человек для Маркса – человек производящий. Производительный труд – это то, что отличает человек от животного. Труд раскрывает человеческую сущность. Маркс имел руссонское представление на природу человека, т.е человек по природе – существо доброе, разумное, неотчуждаемое. Бытие определяет сознание, т.е. сознание формируется в результате повседневной, трудовой деят-ти.
«Манифест коммунистической партии»
Программный документ научного коммунизма. Декларация основных целей, задач и методов в борьбе зародившихся коммунистических организаций и партий. Гибель капитализма от рук пролетариата.
1) экспроприация (лишение собственности)
2) высокий прогрессивный налог
3) отмена права наследования
4) конфискация имущества всех эмигрантов и мятежников
5) централизация (сосредоточение управления в одном центре) кредита
6) централизация транспорта в руках гос-ва
7) увеличение числа гос. фабрик
8) одинаковая обязательность труда для всех
9) соединение земледелия с промышленностью
10) общественное и бесплатное воспитание всех детей

• 
  Сейчас: 1) бесплатное публичное образование
  

2) запрет на детский труд
3) прогрессивная система налогов

• 
  Не достигнуто: 1) преодоление отчуждения труда и человеч. отношений
  

2) преодоление «диктатуры меньшинства» (правящих классов) над большинством (пролетариатом)
3) уничтожение гос-ва, как инструмента насилия в руках правящего класса
4) свободное развитие каждого, через свободное развитие всех.
Нет движения в коммунизме, будет конкуренция между хорошими и очень хорошими рабочими.
Контект - анализ: