I. Isoqov, S. I. Qulmamatov

Ta`lim  metodikasi  –  aniq  bir  o’quv  predmetini  o’qitishga  mos  qonun,  qoida, 

metod  va  uslublar  majmuasidir.  Bu  ta`lim  jarayonida  o’qituvchi  va  talaba  faoliyati 

uyg’unligini ta`minlovchi pedagogik faoliyatdir. 

   

“Texnologiya” – yunoncha ikki so’zdan –  “texnos” (techne) – mahorat, san`at 

va “logos” (logos) – fan, ta`limot so’zlaridan tashkil topgan. 

     

Texnologiya  so’zi  zamirida  rejalashtirilgan  jarayonlarni  amalga  oshirish  usul  va 

vositalari  haqidagi  bilimlar  yig’indisi,  shuningdek  manbada  sodir  bo’ladigan  sifat 

o’zgarishlari mujassamlashgan bo’ladi. 

     

Ta`lim  texnologiyalarini  tadqiq    etishda  avvalo,  quyidagilarga  e`tibor  berish 

lozim: 

-  rejalashtirlgan  ta`lim  texnologiyasiga  ijtimoiy  -  pedagogik  asoslar  nimalardan  

iboratligini aniqlash;                                                                                                                                      

-  ta`lim  texnologiyasining  jarayon  sifatida  bosqichma-bosqich  amalga  oshiriladigan 

qat`iy  ketma-ketligi  mavjudmi,  ularning  funktsional  tuzilmasi  nimalardan  iboratligini 

belgilash; 

-  bu  texnologiya  bugungi  kun  talabiga  va  jahon  ta`limi  talablariga  mos  kelishligini 

o’rganib chiqish; 

-  ta`lim  texnologiyasining  maqsadini  o’rganilayotgan  o’quv  predmetining  maqsadlari 

bilan mos keltirish. 

      

Bunda joriy va oraliq natijalar muntazam ravishda nazorat qilinib boriladi va shu 

yo’sinda ta`lim jarayoni boshqariladi. Agar rejalashtirilgan maqsad bilan olingan natija 

bir-biriga  mos  tushsa,  pedagogik  jarayon  oxiriga  etgan  hisoblanadi,  ya`ni  pedagogik 

texnologiya jarayoni tugallangan deyiladi. 

     

Pedagogik  texnologiyaning  bosh  muammosi  talaba  (o’quvchi)  shaxsini 

rivojlantirish yo’li bilan o’qitishga qo’yilgan maqsadga erishishdan iborat. 

---

 

18 

      

Pedagogik  texnologiyaga  YUNESKO  ta`rifi:  -  Pedagogik  texnologiya  ta`lim 

berish va o’zlashtirish usullarini yaratish, qo’llash, ularni yagona tizimga keltirish yo’li 

bilan  inson  salohiyati  va  texnik  vositalarining  barcha  imkoniyatlaridan  muvofiq 

foydalanib, bilimlar o’zlashtirilishining eng maqbul jarayonidir. 

        Ta`rifdan ko’rinib turibdiki, pedagogik texnologiya asosan tizimli yondashuvdan 

iborat  bo’lib,  pedagogik  tadqiqotlarda  “tizimiy  yondashuv“  tadqiqot  usuli  boshqa 

yondashuvlardan  keskin  farq  qiladi  va  manbani  har  tamonlama  chuqur  o’rganish 

imkonini beradi. 

        Ta`lim  texnologiyalarini  o’quv  jarayoniga  joriy  etishning  dolzarbligi  quyidagi 

beshta shartlarning barcha talablariga javob beradigan ta`limiy tadbirdir: 

- “ Kadrlar tayyorlash milliy dasturi “ maqsadi va vazifalarini ro’yobga chiqarish uchun 

ta`limni jadallashtirish zarurligi; 

- ta`lim-tarbiya jarayonida o’qituvchi va o’quvchi rolini o’zgartirish zarurligi; 

-  fan-texnika  taraqqiyotining  o’ta  rivojlanganligi  natijasida  axborotlarning  keskin 

ko’payib borayotganligi va ularni yoshlarga bildirish uchun vaqtning chegaralanganligi; 

-  kishilik  jamiyati  o’z  taraqqiyotining  shu  kundagi  bosqichida  nazariy  va  empirik 

bilimlarga  asoslangan  tafakkurdan  tobora  foydali  natijaga  ega  bo’lgan,  aniq  yakunga 

asoslangan texnik tafakkurga o’tib borayotganligi; 

-  barkamol  avlodni  tarbiyalash  talabi  ularga  eng  ilg’or  bilim  berish  usuli  hisoblangan 

ob`ektiv borliqqa tizimli yondashuv tamoyilidan foydalanishni talab qilishi. 

      

O`zbekistonlik  pedagog-olim    L.  V.  Golish  ta`lim  texnologiyasini  quyidagicha 

ifrdalab bergan:          

    

“Ta`lim  texnologiyasi  –  pedagogik  texnologiyaning  ilmiy  aspektini  belgilash 

uchun  ishlatiladi.  Bu,  texnik  va  inson  resurslarini  hamda  ularni,  o’z  oldiga  ta`lim 

shakllarini optimallashtirish vazifasini qo’yuvchi hamkorligini hisobga olgan holda dars 

berish  va  bilimlarni  o’zlashtirishning  barcha  jarayonlarini  yaratish,  qo’llash  va 

belgilashning tizimli usuli”. 

      

Ta`lim  texnologiyasi  tushunchasi  o’qitish  va  o’rganish  jarayoniga  tizim  sifatida 

qarashni anglatar ekan, avvalo tizim tushunchasini tushunib olish zarur.