I d р u kutubxonasi Книга доступна на образовательной платформе «Юрайт» urait ru, а также в мобильном приложении «Юрайт. Библиотека» Москва • Юрайт • 2022

Часть I
ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ

---

Глава 6
ОБ ОЩУЩЕНИЯХ ВООБЩЕ
Ощ ущ ение — простейш ий психический акт. 
М ы начнем и з­
учен ие процесса познания с сам ого простейш его процесса, чтобы
затем перейти к более сложным. Таким простейш им процессом по­
знания является 
ощущение. 
Чтобы пояснить это, возьмем пример. 
П олож им, у меня в руке находится яблоко. Я м огу сказать, что я его 
«п озн а ю », что я о нем имею известное знание. Знание это сводится 
к тому, что я ощ ущ аю известны й цвет, прикосновение, холод, за­
пах и т. п. Знание о яблоке, таким образом, как известный процесс, 
разлагается на свои составные части: на ощ ущ ение цвета, ощ ущ е­
ние прикосновения, запаха и т. п. Но спрашивается, мож ем л и мы 
таким же обр азом разлож ить ощ ущ ение цвета, ощ ущ ение запаха, 
ощ ущ ение холода на их составные части, т. е. сказать, что ощ ущ е­
ние цвета, например, склады вается из таких элем ентов, которы е 
не суть ощ ущ ение цвета? М ож ем л и мы сказать, что ощ ущ ение за­
паха складывается из таких элементов, которые не суть ощ ущ ение 
запаха? Конечно, нет. Из этого ясно, что 
ощущения представляют
собой простейшие элементы сознания.
П одобно тому, как вещ ества склады ваю тся из простейш их э л е ­
ментов (например, вода из кислорода и водорода), так и процессы 
познания склады ваю тся из ощ ущ ений. В этом отн ош ен ии между 
физическими элем ентам и и меж ду психическими элем ентам и есть 
несомненная аналогия, но следует помнить, что меж ду химическим 
анализом, при помощ и которого мы находим составные элем енты
веществ, и меж ду 
психическим 
анализом , при пом ощ и которого 
мы разлагаем слож ны е психические образования на их составные 
части, есть очен ь сущ ествен ное разли чие. Х им ические элем ен ты
м огут сущ ествовать в отдельности. Например, кислород и водород, 
которы е входят в состав воды, м огут сущ ествовать каждый в от­
дельности , психические же элем ен ты в отдельн ости сущ ествовать 
не могут. М ож но сказать, что мы почти никогда не м ож ем им еть 
к акое-либо ощ ущ ение в 
чистом 
виде: оно всегда бы вает связано 
с каки м -ли бо други м ощ ущ ен и ем и ли вообщ е психическим п р о­
цессом. Например, мы никогда не м ож ем им еть ощ ущ ения звука 
просто: когда мы ощ ущ аем звук, то мы в то же время представляем 
пространство. М ы не м ож ем иметь ощ ущ ение вкуса в чистом виде. 
Например, если на язык попадает капля уксуса, то кажется, что мы
41

---

им еем чистое ощ ущ ение вкуса, на самом д еле это ощ ущ ение, как 
выражаются в обиходе, жжет, а жжение есть ощ ущ ение осязатель­
ное. Таким образом , по-видимому, простое или чи стое ощ ущ ение 
вкуса на самом д еле соединено с другим ощ ущ ением . Если же мы 
говорим о чистых ощ ущениях, то только в том смысле, что