I-bob. Pedagogik jarayonni loyihalashda interfaol metodlarning o‘rni

 

 

 

 

Mavzu: Funksiyaning uzluksizligi 

 

O‘quv-kalendar rejasida mavzu uchun ajratilgan vaqt: 2 soat. 

Ta’limiy maqsad: O‘quvchilarga funksiya uzluksizligining ta’rifi, xossalarini tushuntirish 

va ualrni berilgan nuqtalarda hamda berilgan oraliqda tekishirishni o‘rgatish. 

Tarbiyaviy  maqsad:  O‘quvchilarni  qo‘yilgan  har  qanday  masalaga  mas’uliyatli,  jiddiy 

munosabatda bo‘lishga, qat’iylikka o‘rganish va matematika faniga qiziqishini oshirish. 

Rijovlantirish  maqsadlari:  O‘quvchilarni  mustaqil  fikrlashga  o‘rgatish,  dunyoqarashini 

kengaytirish,  tahliliy  fikrlashini  o‘stirish,  qo‘shimcha  manbalar  bilan  ishlash  ko‘nikmalarini 

rivojlantirish. 

O‘quvchining maqsad va vazifalari:  

1. Kognitiv, idrok etish maqsadlari (nimani biladi va tushunadi?): 

-  funksiya  tushunchasini,  ketma-ketliklarning  limitini  va  u  bilan  bog‘liq  barcha 

tushunchalarni biladi; 

-  funksiyalarning  limitini,  uzluksiz  nuqtalari  va  uzilish  nuqtalarini  aniqlashni,  funksiya 

uzliksizligining algebraik va geometrik talqinini tushunadi; 

- uzilish nuqtalarining turlarini farqlay oladi. 

2. Psixomotor (faoliyat) maqsadlari (nima qiladi?): 

-  uzluksiz  funksiyaning  barcha  xossalarini  berilgan  murakkab  funksiyaning  uzluksizligini 

tekshirish jarayoniga tadbiq eta oladi; 

-funksiyalarni taqqoslash, ularning bir-biriga nisbatan munosabatini aniqlay oladi va ularni 

tahlillarda qo‘llay biladi; 

-  o‘tilgan  dars  mavzusining  muhmligini,  asosiy  tushuncha  va  qoidalarni  bayon  qila  oladi, 

ularning qo‘llanish sohalarini, mavzuning eng muhim jihatlarini belgilay oladi; 

3. Affektiv, hissiyot-qadriyatli maqsadlar (nimani sezadi?):  

---

 

23 

-  funksiya  uzluksizligining  nega  kerakligini  va  uning  roliga  munosabat  bildirishni,  uning 

ahamiyatini qaysi mezonlarga asoslanib baholash mumkinligini sezadi; 

-o‘rganilayotgan masalaga qiziqish bildiradi va muhokamada ishtirok etadi; 

-  funksiyaning  uzluksiz  va  uzlukli  nuqtalariga  oid  masalalarni  yechishda  guruh  bilan 

hamkorlik qilishga intiladi.