I боб. Олий таълим муассасаларида жисмонии

2.8.§ Илмий тажрибавий махсус курс
Психологик тиббий тадқиқотлар натижалари индивидуаллаштиришнинг
кенг кўламдаги “Педагогика олий таълим муассасаларида талабалар
таълимини индивидуаллаштириш (жисмоний тарбия мисолида)” махсус курс
дастурини ишлаб чиқиш зарурлигини таъкидладик. Дастур кириш ва асосий
қисмлардан ташкил топган ҳамда ушбу дастурни жисмоний маданият таълим
йўналишлари учун жорий этилди.
Тажриба асосида қўлланилган курснинг ўқитиш мақсади:
Бўлажак жисмоний маданият мутахассисларининг махсус
компетентлигини шакллантириш ва талабаларга индивидуал ёндашув
асослари ҳақида билим бериш.
Тажриба курсининг асосий вазифалари:
» психо-педагогик ҳодиса сифатида талабаларга индивидуал-
лаштиришнинг назарий асослари ҳақида билим бериш;
» бўлажак-бакалавр-жисмоний маданият мутахассисларининг шахсини
шакллантириш, индивидуал ёндашувнинг психологик ва педагогик асослари
ҳақида билим бериш;
» педагогика олий таълим муассалари талабаларининг жисмоний
ривожланиши ва жисмоний тайёргарлигида соғлиқни сақлаш ҳолатини
ўзгаришининг динамикасини ўрганиш;
» педагогика олий таълим муассасаларининг бўлажак жисмоний
маданият мутахассисларни тайёрлашда соғлиқни сақлаш ва соғлиқни яратиш
ёндашувини жорий қилиш;
» ОТМда жисмоний маданият ўқитувчисининг соғлиқни сақлаш
компетентлилигини ривожлантиришнинг самарали йўллари оркали таъсир
этиш.
Талабалар янги педагогик инновацион технологиялардан фойдаланиб,
соҳанинг назарий ва услубий асосларни ўрганиш бўйича жисмоний маданият
жараёнида индивидуал ёндашувни амалга ошириш учун амалий кўникма ва.
малакаларга эга бўлишлари керак,
2.9.§ Педагогик тест
Жисмоний тайёргарлик, олий таълим муассасаларида жисмоний маданият бўйича ўқув дастурлари меъёрларига мувофиқ махсус тестлар ўтказилди,
♦ 100 м югуриш (сек);
♦ 3000 м югуриш (дақ);
♦ Купер-тести (дақ):
♦ Жойида туриб узунликка сакраш (см);
♦ Қўлларга таяниб ётган ҳолда гавдани кўтариб ва тушириш (марта сони);
♦ Турниқда тортилиш (марта);
♦ Бир оёқда ўтириб туриш (таянган холда, марта).