I bob. Biografik metodning nazariy muammolari va adabiy portret

“Alifbo” metodi. 
Muhammad Yusuf hayoti va ijodiga oid ma‟lumotlarni alifbo tartibida 
joylashtirib chiqiladi. Bu guruhlar o„rtasida xuddi bahr-u bayt kabi bo„lib o„tadi. 
A - Andijonda tug„ilgan. 
B – Bobur va Shavkat Rahmon kabi 47 yil umr ko„rgan. 
D – “Daryo” nomli she‟r yozgan 
E – “Eslamasang ham meni” she‟rida armonli muhabbatni kuylagan. 
F – Fanlardan matematika fanini yomon ko„rishini she‟rlarida aytib o„tgan. 
“Audiomatn - so„z tiklash” 
Bu metodda o„quvchilarga Muhammad Yusuf qalamiga mansub she‟r 
asosida qo„shiq qilingan audio eshittiriladi. Va ushbu she‟rning ayrim so„zlari 
tushib qolgan varianti tarqatiladi. O„quvchilar audioni eshitib bo„lib, nuqtalarning 
o„rniga kerakli so„zlarni yozib chiqadilar. 
Men dunyoni nima qildim, 
O„zing yorug„ __________, 
O„zim hoqon 
_________ sulton 
Sen taxti Sulaymonim, 
Yolg„izim,
_________ deymu, 
Topingan koshonam deymu, 
O„zing mening ________ 
Ulug„imsan, Vatanim... 
Shodon kunim _______ otgan sen, 
Chechak otgan izimga, 
Nolon kunim yupatgan sen,
Yuzing bosib yuzimga. 
________ deymi,

---

78 
Onam deymi, 
Hamdard-u ________ deymu, 
Oftobdan ham o„zing mehri - 
Ilig„imsan, Vatanim... 
“Taassurot insho” 
Ushbu metodda o„quvchilarga Muhammad Yusufning ma‟lum bir she‟ri 
asosida olgan taassurotlarini kichik insho shaklida bayon qiladilar. Bu metod juda 
samarali bo„lib o„quvchilarning fikrlash qobiliyatini o„stirishda, dunyoqarashini 
kengaytirishda ahamiyati juda katta. 
“Qorachig„da porlagan o„sha” 
Yaratgan egam insonlarni yaratibdiki, u bilan birgalikda mehr-muhabbat 
ham yonma-yon yashab kelmoqda. Mehr! Shu birgina so„zda olam-olam ma‟no 
yashirin. Dunyoda biror kim yo„qki mehrsiz yashay olsa. Hatto odamlarning eng