Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Ўқитишда ўқув муассасалари учун яратилган сайтлардан ҳамда 
ундаги ЭЎУМ ва модуллардар фойдаланиш талабаларда: 

ўз ҳоҳишларига қараб ўқиш ҳолатларини танлаш; 

олдин ўрганилган материалларга қайтиш, ўқиш жараёнини 
тўхтатиб қўйиш ва унга ихтиёрий вақтда мурожаат қилиш; 

---

505 

турли жараёнларнинг динамикасини ва механизмларни ўзаро 
таъсирини кузатиш; 

ўрганилаётган объектларни бошқариш ва уларнинг мос 
натижаларини кўриб бориш; 

компьютерда мулоқот қилиш психологик характердаги 
тўсиқлардан ҳоли бўлишга (кулгу бўлмаслик, журъат этмаслик, 
уялмаслик кабилар) олиб келиши; 

тайёргарлик даражалари етарли бўлгунга қадар компьютердан 
сабр билан фойдаланиш каби имкониятларга эга бўладилар. 
ЭЎУМ ва электрон модулдан фойдаланиб таълим бериш 
жараёнида урғуни далилларни ўзлаштиришдан (натижаси – билим), бутун 
дунё билан ўзаро таъсирни кучайтиришга (натижа – кўникма) қаратиш, 
ўқув жараёни ва талабалар фаолиятини ўзгартиришни талаб қилади. Бу ўз 
навбатида талабаларни “фаол ўқитиш” га ўтиш лозимлигини англатади ва: 
• Талабалар «фақат тингловчи» ҳолатидан чиқариладилар; 
асосий эътибор талабаларга тайёр ахборотни узатиш эмас, балки 
уларнинг 
қобилияти 
ва 
кўникмаларини 
ривожлантиришга 
йўналтирилади; 
• Талабалар фикр юритишнинг юқори поғонасига эришадилар 
(анализ, синтез, баҳолаш) ва ўз концепциялари, қадриятларини 
яратишга харакат қиладилар; 
• Талабалар реал муаммоларни таҳлил қилиш, уларнинг ечимини 
топиш ва мухокама қилишда иштирок этиш орқали таълим оладилар;
• Талабалар 
ахборот 
базаларидан 
фойдаланган 
холда 
муаммонинг ечимини топишга харакат қиладилар;
• Талабалар танқидий фикр юритиш ва танлаган ечимлари учун 
масъулиятли бўлишга ўрганадилар.