Urganch davlat universiteti Pedagogika fakulteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 211-guruh talabasi Turdiyeva odinaning Bolalarning ijtimoiy moslashuvi fanidan tayyorlagan taqdimot ishi

Ijtimoiy pedagogikada ilmiy tadqiqotlar vazifalari.

Ijtimoiy pedagogika sohasidagi ilmiy tadqiqotlar odatda ijtimoiy-pedagogik deb ataladi; ijtimoiy pedagogikaning mohiyati, uning mazmuni, usullari va ijtimoiy-pedagogik faoliyat shakllari haqida nazariy tizimlashtirilgan bilimlarni ishlab chiqadigan maxsus tashkil etilgan bilim jarayonidir.

Ijtimoiy-pedagogik tadqiqotning o'ziga xosligi, uning murakkabligi, tadqiqot mavzusi rivojlanayotgan shaxsning atrof-muhit bilan bo'lgan munosabatlarining butun tizimi, ijtimoiy aloqalarning barcha xilma-xilligi bilan belgilanadi.

Rossiyada ijtimoiy pedagogikaning shakllanishi va rivojlanishi olimlar uchun uchta katta guruhga bo'linishi mumkin bo'lgan bir qator vazifalarni ilgari suradi.

Rossiyada ijtimoiy pedagogikaning shakllanishi va rivojlanishi olimlar uchun uchta katta guruhga bo'linishi mumkin bo'lgan bir qator vazifalarni ilgari suradi.

Birinchi guruh ijtimoiy pedagogikaning nazariy muammolari bilan bog'liq. Bularga fan tadqiqotining obyektti va predmeti, chet elda va mahalliy madaniyat tarixida ijtimoiy pedagogikaning shakllanishini o'rganish asosida uning kontseptual-kategorik tizimini ishlab chiqish, shuningdek jamiyatimizning rivojlanishining o'ziga xos zamonaviy shartlari kiradi; ilmiy faoliyatning ushbu sohalari tamoyillarini va ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlarni baholash mezonlarini, ilm-fanni o'rganish usullarining o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash

Ilmiy tadqiqotlarning ikkinchi katta guruhi bevosita ijtimoiy-pedagogik faoliyatga xizmat qiluvchi nazariyalarni ishlab chiqish bilan bog'liq: ijtimoiy pedagogning faoliyatida ishlatiladigan kontent, usul va vositalarni o'rganish, ijtimoiy pedagogikaning ijtimoiy ish bilan aloqasi, maxsus va tuzatuv pedagogikasi, ijtimoiy pedagogika tarixi; ijtimoiy pedagogning turli guruhlardagi bolalar va yoshlar va turli ijtimoiy-pedagogik muassasalarda va boshqalarda, masalan, turli jamiyatlarda bolalar bilan ishlashning mazmuni va usullarini ishlab chiqish.; ijtimoiy o'qituvchining nogiron bolasi bo'lgan oila bilan ishlashi; ijtimoiy o'qituvchining bolalar va yoshlar bilan ishlaydigan xatti-harakatlari; ijtimoiy o'qituvchining ta'lim koloniyalarida ishlashi va boshqalar.