Urganch davlat universiteti Pedagogika fakulteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 211-guruh talabasi Turdiyeva odinaning Bolalarning ijtimoiy moslashuvi fanidan tayyorlagan taqdimot ishi

Urganch davlat universiteti Pedagogika fakulteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 211-guruh talabasi Turdiyeva odinaning Bolalarning ijtimoiy moslashuvi fanidan tayyorlagan taqdimot ishi

Mavzu: Ijtimoiy pedagogikada ilmiy tadqiqotning vazifalari

Reja:

• Ilmiy tadqiqotning mohiyati.
• Ijtimoiy pedagogikaning maqsadi, vazifalari, obyekti va predmeti.
• Ijtimoiy pedagogikada ilmiy tadqiqot vazifalari.
• Ijtimoiy-pedagogik tadqiqot bosqichlari va usullari.

Ilmiy tadqiqot - bu olimning bilish faoliyati turlaridan biri bo'lgan ilmiy bilimlarni rivojlantirish jarayoni. Har qanday ilmiy tadqiqot ma'lum fazilatlar bilan tavsiflanadi: ob'ektivlik, takrorlanuvchanlik , dalillik ­va aniqlik.

• Ilmiy tadqiqot - bu olimning bilish faoliyati turlaridan biri bo'lgan ilmiy bilimlarni rivojlantirish jarayoni. Har qanday ilmiy tadqiqot ma'lum fazilatlar bilan tavsiflanadi: ob'ektivlik, takrorlanuvchanlik , dalillik ­va aniqlik.
• Ilmiy izlanishlar bilan, qoida tariqasida, ­bunga professional tayyorgarlik ko'rgan olimlar shug'ullanadi; ular tajriba va laboratoriya jihozlari bilan jihozlangan ilmiy muassasalarda ishlaydi. Har bir fan yangi bilim olish uchun o'ziga xos usul va vositalardan foydalanadi. Ilmiy nazariyalarni yaratish uchun olimlar fanning kontseptual va kategorik apparatidan foydalanadilar, ilmiy ma'lumotlar tizimiga egalik qilishadi. Tadqiqot jarayonida bilim zaruriy shart sifatida ham, vosita sifatida ham, ilmiy tadqiqot natijasi sifatida ham harakat qilishi mumkin.

Har qanday fanning ilmiy maqomi va ijtimoiy obro'si ­ko'p jihatdan ilmiy bilimlarni tashkil etishning eng yuqori shakli sifatida nazariyasining rivojlanish darajasiga bog'liq bo'lib, u voqelikning ma'lum bir sohasining qonuniyatlari va muhim aloqalarini yaxlit ko'rish imkonini beradi. Ilmiy bilim har qanday fanning, jumladan, ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi uchun zarurdir.

• Har qanday fanning ilmiy maqomi va ijtimoiy obro'si ­ko'p jihatdan ilmiy bilimlarni tashkil etishning eng yuqori shakli sifatida nazariyasining rivojlanish darajasiga bog'liq bo'lib, u voqelikning ma'lum bir sohasining qonuniyatlari va muhim aloqalarini yaxlit ko'rish imkonini beradi. Ilmiy bilim har qanday fanning, jumladan, ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi uchun zarurdir.