Учебно-методический комплекс по предмету «Возрастная физиология, анатомия и гигиена» состоит из учебной программы, рабочей программы. Разработаны по инновационным педагогическим технологиями лекции, лабораторные и практические занятия

Строение, физиология, возрастные особенности и гигиена мускулов

1.1. Модель технологии обучения
Время – 4 часа		Количество студентов – 15
Форма учебного занятия:		Лекция-визуализация
План лекционного занятия: Функциональное значение мышечной системы. Строение мышц. Развитие мышц. Форма мышц. Вспомогательный аппарат мышц и их роль. Работа мышц. Заключение. Оценка деятельности студентов, достижения цели учебного занятия
Цель: Сформировать целостное представление о мышечной системе.
Педагогические задачи: - дать знания о мышечной системе человека; - закрепить и дополнить знания студентов в этой отрасли; - дать знания о функциональном значение мышечной системы; строение и развитие мышц; - сформировать культуру дискуссии, коммуникативные навыки; - систематизировать знания о вспомогательном аппарате мышц и работы мышц.		Результаты учебной деятельности Студент должен: - уметь изложить строение и развитие мышц и этапы развития мышечной системы; - свободно оперировать основными понятиями данной темы; - определять закономерности роста и развития мышечной системы; - развивать самостоятельное мышление; - определять гигиенические требования, необходимые для оптимального функционирования мышечной системы.
Методы и приемы обучения: Лекция-визуализация, мозговой штурм, беседа, объяснительно-иллюстративный метод.
Средства обучения: Тексты лекций, проектор, визуальные материалы.
Формы обучения: Фронтальная, индивидуальная, коллективная
Условия обучения: Специально-оборудованная аудитория, имеющая условия для использования ТСО/ информационных технологий.
Мониторинг и оценивание: Наблюдения, блиц-опрос