Sana Mavzu

Darsning turi:Yangi bilim beruvchi:
Darsning metodi: Suhbat, mustaqil ishlash, bahs - munozara.
Darsning jihozi: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism:
a) Salomlashish;
b) navbatchining axboroti;
s) sinf tozaligini nazorat qilish.
II. O`tgan darsda berilgan topshiriqni so`rab , o`quvchilar bilimini baholash.
Uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. Uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi.
III.Yangi mavzuning bayoni:

Sonlarni taqqoslash: Sonlar yozilgan raqamlar chapdan boshlab xona birliklari bo‘yicha taqqoslanadi. Agar barcha xona birliklari teng bo‘lsa, bunday sonlar tengdir.

Masalan: 643 = 643;
987 > 879, chunki 9 yuzlik > 8 yuzlikdan katta;
5 678 < 5768, chunki minglar soni teng bo‘lib: 5 minglik = 5 minglik, 6 yuzlik < 7 yuzlikdan.
1-misol. 348 > 267 5348 < 5362 9348 >9342
348 < 523 7348 > 6309 1348 = 1348
2 – masala. Parijdagi «Eyfel» minorasining balandligi 320 m,
Toshkent teleminorasining balandligi esa 375 m ga teng.
Toshkent teleminorasi «Eyfel» minorasidan necha metr baland?
Yechish: 375 – 320 = 55 Javob: 55 metr.
3-misol. Tenglamalarni yeching.
x · 7 = 945 257 – y = 308 : 4 y : 3 = 321 x · 4 = 245 – 17
x = 945 : 7 257 – y = 77 y = 321 · 3 x · 4 = 228
x = 135 y = 257 – 77 y = 963 x = 228 : 4
y = 180 x = 57