Прямой и обратный счет в пределах 10

Тема «Складывать предметы по образцу, пользуясь наборами специальных форм»
Программное содержание:
1. Закреплять знания детей о геометрических фигурах; умение разделять по группам: вид, цвет, размер.
2. Продолжать учить ориентировке на листе в клетку и выполнению инструкций воспитателя.
3. Развитие творческого воображения на занятиях по математике.
Материал: Тетрадь в клетку, набор кубиков Никитина и образцы.


Ход занятия
- Сегодня, ребята, мы с вами будем учиться составлять вот такие красивые, но сложные фигуры с помощью кубиков, которые называются «Кубики Никитина». (Показать образцы и уточнить на что они похожи: «домик», «лесенка», «фонарик» и т. д.)
- У кубиков все стороны разного цвета: синий, белый, желтый, красный. И две стороны разделены пополам по диагонали: синий с желтым и красный с белым
- Но прежде чем приступить к заданиям, мы с вами поработаем на листочках в клетку.
1. Поставьте точки в центре клетки.

2. Проведите прямую горизонтальную линию. (1 ил., 2 кл., Э кл. и т.д.)

3. Проведите вертикальную линию. (1 кл., 2 кл., 3 кл. и т.д.)



4. Нарисуйте маленький кружок диаметром в одну клетку.

5. Нарисуй квадрат величиной в 1 клетку, 2 клетки, 3 клетки и т.д.

6. Закрась квадраты величиной в четыре клетки.

1) Синий 2) красный 3) желтый 4) белый 5) ½ синий – ½ желтый 6) ½ белый – ½ красный
- А теперь, ребята, мы будем составлять узоры из кубиков.
1) Постройте дорожку из четырех синих кубиков, четырех белых, четырех красных, четырех желтых.
2) Постройте квадрат
а) желто-белый, бело-желтый
б) сине-красный, красно-синий

3) Постройте пилу син син син син

желт желт желт желт

3) Постройте фонарик из 1/2 син/желт.

Усложнить задания по мере выполнения и усваивания.