Прямой и обратный счет в пределах 10

Физкультминутка-пантомима «Я и ты».
Воспитатель читает текст и показывает движения, а дети вслед за ним повторяют эти движения.


Я иду, и ты идешь,
Я пою, и ты поешь
Я несу, и ты несешь
Я беру, и ты берешь.
Я веду, и ты ведешь
Я плыву, и ты плывешь
Я лечу, и ты летишь
Саду я и ты садись.

5. Знакомство с квадратным сантиметром.

№ 1.

- Наши клоуны Бим и Бом приготовили для вас фокус Они спрятали от вас половину фигуры и предлагают восстановить фигурам, как в зеркале. Дети работают в командах. Первая команда дорисовывает фигуры верхнего ряда - фигуры Бима, а вторая команда дорисовывает фигуры нижнего ряда - фигуры Бома. По завершении работы каждый ребенок проверяет правильность выполненного задания по готовому образцу. Затем воспитатель сообщает, что клеточки, которые составляют фигуры необычные. Это новая мерка для измерения площади - квадрат со стороной 1 см или квадратный сантиметр. (Можно предложить детям измерит длину стороны одного или двух).

- Клоун просит вас определить площадь этих фигур в квадратных сантиметрах.

Первая команда измеряет площади фигур Бима, а вторая площади фигур Бома.

- Первая команда, что вы заметили? (У всех фигур площадь одинакова, по восемь квадратных сантиметров.)

- Что вы заметили? (У Бима и Бома фигуры равны по площади.)
- А можно было сразу об атом догадаться? (Нет. Надо было измерить площадь каждой фигуры.)
- Какой единицей измерения площади мы пользовались? (Квадратным сантиметром.)


Итог занятия.
Конспект занятия то математике в подготовительной группе
на тему: «Проверка глазомера»
(апрель № 2)
Программное содержание: Формирование потребности в творческой деятельности. Развитие интеллектуальных и творческих возможностей ребенка, проверка развития глазомера детей. Обогащение словаря и кругозора учащихся. Воспитание чувств ответственности, товарищества, взаимовыручки.