Прямой и обратный счет в пределах 10

Материал: Зеленый лист бумаги, простой карандаш.


Ход занятия
- Ребята, мы с вами в течении года определяли какие предметы находятся справа, слева, сверху, снизу. Научились определять пространственное отношение предметов: над, под, на, в) и т.д. сегодня мы будем учиться располагать предметы на бумаге. Вы уже умеете внимательно слушать и выполнять задания.
- У вас на столе лежит зеленый лист бумаги - это полянка» Посередине поляны вырос красивый цветок. Нарисуйте его.
- На цветке спала бабочка. Вдруг она проснулась и полетела от цветка в правый верхний угол. Нарисуйте ее.
- Под цветком жила божья коровка. Она поползла в левый нижний угол. К своей подруге. Нарисуйте ее.
- В левом верхнем углу светило яркое весеннее солнышко. Нарисуйте его.
- А из правого нижнего угла к цветку ползет гусеница, чтобы полакомиться листком цветка.
- Вдруг над цветком появилась туча и пошел теплый дождь. Нарисуйте тучку.
- От теплого грибного дождика под цветком вырос красивый гриб. Нарисуйте его.
- У вас должна была получиться вот такая картинка. (См. приложение)


Физкультминутка.
Быстро встаньте, улыбнитесь
Выше, выше потянитесь
Ну-ка плечи распрямите
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись
Рук коленями коснулись!
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали.


Дидактическая игра «Встань, где я скажу» или «Кто, где стоит».
Дети (7-8 человек) встают в определенном порядке в соответствии с указаниями педагога. Например, Таня встаёт возле меня. Олег встанет радом с Таней. Вася впереди Тани. Оля между Васей и Олегом. Маша встанет за Олегом.
В заключение каждому из ребят предлагается ответить на вопрос
- Где ты стоишь? Если дети затрудняются, то педагог дает образец ответов.
- Я стою за Олегом и перед Таней.
Игру можно повторить с другими детьми.