Прямой и обратный счет в пределах 10

Материал: Раздаточное пособие на каждого ребенка.


Ход занятия
- Ребята, сегодня мы будем снова говорить о часах. Послушайте загадку.
Мы ходим ночью, ходим днем
Но никуда мы не уйдем
Мы бьем исправно каждый час
Но вы, друзья, не бейте нас!
(Часы.)

- Давайте напомним Мурзилке:

- Как называется круг с цифрами на часах? (Циферблат.)
- Какие стрелки есть у часов? Для чего они нужны? (Короткая показывает часы, длинная - минуты.)
- Какая стрелка бежит быстрее, а какая «догоняет»?


Работа в пособии.
1) Если большая стрелка показывает 12, а маленькая 3, какое время показывают часы?
2) Нарисуйте на вторых часах стрелки так, чтобы они показывали 5 часов.
- Как нарисовали стрелки на часах?
(Короткая стрелка показывает на цифру 5, длинная - на 12.)
3) На третьих часах нарисуйте стрелки так, чтобы они показывали 8 часов.
- Как нарисовали стрелки на часах?
(Короткая стрелка показывает на цифру 8, длинная - на 12.)
4) Нарисуйте на четвертых часах стрелки так, чтобы они показывали 10 часов.
- Как нарисовали стрелки на часах?
(Короткая стрелка показывает на цифру 10, длинная-на 12.)

А сейчас внимательно послушаете стихотворение и затем ответьте на вопросы.

Кот Антипко жил у нас,
Он вставал с лежанки в час,
В два на кухне ел сосиски,
В три сметану ел из миски.
Он в четыре умывался,
В пять по коврику катался,
В шесть тащил сельдей из кадки,
В семь играл с мышами в прятки,
В восемь хитро щурил глазки,
В девять ел и слушал сказки,
В десять шел к лежанке спать.
Потому что в час вставать.


Вопросы.
- Сколько времени было на часах, когда кот ел сметану? (Три.)
- Во сколько кот вставал? (В час.)
- Сколько времени было на часах, когда кот играл с мышами в прятки? (Семь.)
- Сколько времени было на часах, когда кот тащил сельдей из кадки? (Шесть.)

На второй раз прочтения сделать физкультминутку, имитируя движения.