Прямой и обратный счет в пределах 10

Итог занятия.


Тема «Закрепление умения уменьшать и увеличивать числа»
Программное содержание:
1. Закрепить умение детей уменьшать и увеличивать числа на 1 единицу в пределах 20.
2. Продолжать учить детей решать задачи.
3. Закрепить умение детей считать в пределах 20.
Материал: Картинки с изображением зайца, ежа, белки. Карточки с цифрами.


Ход занятия
1 Математическая разминка.

Загадка.
Что за зверь такой лесной

Встал на столбик под сосной?
И стоит среди травы
Уши больше головы?
(Заяц)
Картинка с зайцем.

- Заяц задумал число, которое больше 11, но меньше 13. Какое число задумал заяц? (12)

(Дети показывают карточку с правильным ответом.)

Загадка.
Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной
Иголок очень много
А нитки ни одной? (Ёж)
Картинка с ёжиком.

- Ёжик задумал число меньше 14, но больше 12. Какое число задумал ёжик?

- (13) (Дети показывают карточку с правильным ответом.)


Загадка.
Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким предметам.
Он в шубке серенькой зимой
И в рыжей шубке летом?
(Белка)
Картинкабелки.

- Белка задумала число, которое больше 14 и меньше 16. Какое число задумала белка? (15)

(Дети показывают карточку с правильным ответом.]


2. Физкультминутка
Мы считали и устали
Дружно все мы тихо встали.
Руками похлопали-раз, два, три!
Ногами потопали-раз, два, три!

Выше руки, шире плечи!

Раз, два, три! Дыши ровней!
Сели встали, встали сели.
И друг друга не задели
Мы немного отдохнём
И опять считать начнем!