Предмет и история развития психологии как науки. Методы исследования и отрасли психологии

Сравнение - мысленное сопоставление вещей, явлений и их свойств, выявляющее сходства и различия, что приводит к классификации. .
Абстракция - это выделение одной какой-то стороны, свойства, отвлечённое от остальных.
Обобщение (генерализация) - это отбрасывание единичных признаков при сохранении общих, с раскрытием существенных связей.
Интеллект - это глобальная способность действовать разумно, рационально мыслить и хорошо справляться с жизненными обстоятельствами (Векслер).
Креативность - творческая одарённость продуктивность, способность к теоретическому осмыслению явлений, к теоретическим открытиям.
Совокупность познавательных процессов человека определяет его иителяект


Наше познание окружающей действительности начинается с ощущений и восприятия и переходит к мышлению. Функции мышления - расширение границ познания путём выхода за пределы чувственного восприятия. Мышление позволяет с помощью умозаключения раскрыть то, что не дано непосредственно в восприятии.
Мышление всегда устремлено в бескрайние глубины неизведанного, нового. Каждый человек, когда мыслит, самостоятельно делает открытие чего-то нового, неизвестного (пусть это открытие небольшое, только для себя, а не для человечества). Всякий школьник, решая учебную задачу, обязательно открывает для себя нечто новое.
Навыки и способом мышления развиваются у человека в онтогенезе при воздействии среды человеческого общества. Человек, выросший в полной изоляции от человеческой культуры, так никогда и не сможет научиться правильному; с нашей точки зрения, мышлению.
Для мыслительной деятельности человека существенна её взаимосвязь не только с чувственным познанием, но и с языком, речью. В этом проявляется одно из принципиальных различий между человеческой психикой и психикой животных. Элементарное, простейшее мышление животных всегда остаётся лишь нагляднодейственных; оно не может быть отвлеченным, опосредствованным познанием.