Педагогическое мастерство

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ТРИ УРОВНЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ПЕРЦЕПТИВНО
-
РЕФЛЕКСИВНЫХ 
СПОСОБНОСТЕЙ
 
(способностей 1
-
ого уровня):
1.
чувство объекта
– 
чувствительность педагога к тому, какой отклик у студентов
 
находят 
объекты реальной действительности;
2.
чувство меры или такта
– 
чувствительность к мере изменений, происходящих в 
личности и деятельности
 
студентов
под влиянием различных средств педагогического 
воздействия;
3.
чувство причастности 
– 
чувствительность педагога к достоинствам и недостаткам 
собственной деятельности и личности, проявляемых во взаимоотношениях со
студентами.
Рефлексивно
-
перцептивные умения педагога образуют органичный комплекс познания 
собственных 
индивидуально
-
психологических 
особенностей, 
оценивание 
своего 
психического состояния, а также осуществление разностороннего восприятия и адекватного 
познания личности студента.
Ещё
К.Д.Ушинский
подчёркивал, что 
если педагог хочет воспитать человека, то 
он должен, прежде всего, узнать его во всех отношениях
, понять особенности личности 
студента. Для педагогов низкого уровня продуктивности характерно восприятие лишь 
внешнего рисунка поступка, без проникновения в истинные цели и мотивы, в то время как 
педагогов высокого уровня продуктивности отличают отражение устойчивых интегративных 
свойств личности, выявление ведущих целей и мотивов поведения студентов, объективность 
оценочных суждений.