Педагогическое мастерство

Таблица 
3. 
Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Й
К О М П Е Т Е Н Т Н О С Т И В Ы П У С К Н И К А
 
В Ы С Ш Е Г О У Ч Е Б Н О Г О З А В Е Д Е Н И Я П О Н А П Р А В Л Е Н И Ю
 
« П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Е О Б Р А З О В А Н И Е »
 
К
ОМПОНЕНТЫ
П
ОКАЗАТЕЛИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ ВЫПУСКНИКА
Профессионализм
Умение анализировать с точки зрения фундаментальных наук; актив-
но использовать полученные знания в практической профессиональ-
ной деятельности; делать выводы на основе анализа собственных ус-
пехов и неудач; готовность использовать разнообразные приёмы, ме-
тоды и средства организации профессиональной деятельности.
Инициативность
Самостоятельный выбор профиля подготовки, включая производст-
венную практику; ориентированность на овладение ценностями не-
прерывного образования.
Созидательность
Стремление к профессиональному творчеству; самоотдача; способ-
ность адекватно выбирать и использовать методы, формы и средства 
для осуществления целей и задач непрерывного образования к про-
фессиональной деятельности; ориентированность на преобразова-
тельную деятельность и рефлексию, на самоконтроль (сравнение, 
анализ и коррекция отношений между целями, средствами и результа-
тами собственных действий).
Адаптированность
Готовность к оперативной смене направленности и мотивации про-
фессиональной деятельности в зависимости от изменений, социаль-
ной ситуации.
Динамизм
Знание об эволюции теорий и концепций, владение информацией об 
изменениях общего и отраслевого законодательства, понимание необ-
ходимости и конкретного содержания изменений в зависимости от 
перемены ситуации.
Исследовательская 
компетентность
Владение методами научно
-
исследовательской деятельности,
содер-
жание которой определяется развитием научных школ.
Позиционная 
определённость
Проявление личностных функций в учебной и реальной профессио-
нальной деятельности; навыки общения на ценностно
-
смысловом эм-
патийном уровне; конгруэнтное самовыражение; адекватная само-
оценка.
Мобильность
Широта познавательных интересов; способность отказаться от приня-
того ошибочного решения; способность видения альтернатив решения 
проблемы и осуществления оптимального выбора.

---

 79